推动党史学习教育 常态化长效化 ——2022年第三次中心组（扩大）学习心得体会汇编

推动党史学习教育

常态化长效化

——2022年第三次中心组（扩大）学习心得体会汇编

省委党史研究院

2022年5月

目 录

1、在推动党史学习教育常态化长效化中更好发挥党史职能作用

王文珍1

2、持之以恒推进党史学习教育常态化长效化 刘文典6

3、聚焦“三好” 倾力推进党史学习教育常态化长效化 吴必文9

4、党史部门在党史学习教育常态化长效化中的优势和作用

李建荣13

5、党史学习教育常态化长效化的目的和意义及党史工作者的责任

刘泽湘17

6、坚持思想和情感共融 推进党史学习教育常态化长效化

荣 萍22

7、推动党史学习教育常态化长效化的几点建议 姜定伟26

8、当好排头兵，冲锋做示范 李 滔29

9、青年干部要在推动党史学习教育常态化长效化上发挥先锋作用

欧阳欣欣32

10、集中开展党史学习教育与党史学习教育常态化长效化的关系

李志铭35

11、发挥党史部门独特优势助推党史学习教育常态化长效化

桂新秋38

12、在党史学习教育常态化长效化中加强与湖南密切相关的

革命精神的提炼 赵 云41

13、让“学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风”

欧阳乐安45

14、推动党史学习教育常态化长效化的重大意义 邹 艳48

15、讲好红色故事推动党史学习教育常态化长效化

杨 晴51

16、做到三个必须 落实党史学习教育常态化长效化 李晓菲55

17、巩固拓展党史学习教育需要深化党史研究 朱柏林58

18、推进党史学习教育常态化长效化 湖南党史人必须把弘扬

中国共产党人精神谱系作为重要任务 刘 瑛62

19、推动党史学习教育常态化长效化的必要性与着力点

肖湘娜67

20、推进党史学习教育常态化长效化要在做实做深上下工夫

吴楚婴74

21、关于党史学习教育常态化长效化目的和意义的一些思考

邹 瑾77

22、讲好红色故事，传承红色基因  高 青80

23、深刻认识推动党史学习教育常态化长效化的根本目的和重大意义 吴义国83

24、争做推动党史学习教育常态化长效化的模范实践者

——基于一名党史工作者的视角谈几点体会 罗付金87

25、学习心得体会 徐贻军90

26、红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中的作用

李 敏93

27、在党史学习教育常态化长效化中弘扬伟大建党精神和党的精神谱系——认真学习领会伟大建党精神的基本内涵，筑牢

理想信念之基单琴慧99

28、从四大逻辑浅析“两个确立”的“决定性意义”

夏业清103

29、立足岗位，在推进党史学习教育常态化长效化中彰显作为

邹标昌111

30、推进党史学习教育常态化长效化的重大意义 夏芳115

31、把党史学习作为支部党建工作重点 促进党史学习教育

常态化长效化 谭勃立120

32、在推进党史学习教育常态化长效化中不断筑牢共产党人

理想信念之基 肖绮晖123

33、从红色故事中汲取精神力量 边 英126

34、党史学习教育常态化长效化的目的和意义 李俐颍129

35、党史学习教育常态化长效化与新时代机关党建工作

刘 烜132

36、坚持四个“聚焦”学好党史  王德林135

37、深挖红色资源“富矿”，推动党史学习 朱习文138

38、讲好微党课的几点思考 陈 艳142

39、党史学习教育常态化长效化的目的和意义 罗珍泉148

40、弘扬伟大建党精神和党的精神谱系 推动党史学习教育

常态化长效化 刘金凤151

41、构建党史学习教育常态化长效化制度机制的路径思考

许 兴155

42、党史学习教育常态化长效化的目的和意义 肖雅馨160

43、党史学习教育与其他党性教育的关系 刘 传164

44、以党史学习教育常态化长效化赋能学习型党支部建设

李 玲167

45、汲取党史营养 推动新时代机关党的建设高质量发展

曹 阳171

46、党史学习教育常态化长效化平台载体建设、管理和运用

谭 丹175

47、集中开展党史学习教育与党史学习教育常态化长效化关系

李 霞180

48、讲好红色故事，抓好红色教育，传承红色基因，赓续红色血脉 向 璐183

49、发挥“我为群众办实事”实践活动机制作用，巩固提升党史学习教育的社会服务效能 董 青186

50、党史学习教育常态化长效化平台载体建设、管理和运用

汤 泓190

51、大力弘扬伟大建党精神 沈娟华196

52、发挥“我为群众办实事”实践活动机制作用，巩固提升党史学习教育的社会服务效能 庹晓芹200

53、红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中的作用

——加强红色资源革命文物的保护利用 曾 欢203

54、弘扬伟大建党精神 赓续红色精神血脉 巩固拓展党史学习教育成果 王文红206

55、党史学习教育与其他党性教育的关系 邓玉香209

56、我为群众办实事的“微积分” 点燃党史学习教育“大能量”

高 旭213

57、党史部门在党史学习教育常态化长效化中的作用发挥

宋 婕216

58、推进党史学习教育常态化长效化 丁远远219

59、讲好红色故事 抓好红色教育 传承红色基因 赓续红色血脉

何纪新223

60、红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中的作用

刘 诚226

61、保护利用好红色资源 推动党史学习教育常态化长效化

田翔尹230

在推动党史学习教育常态化长效化中

更好发挥党史职能作用

省委党史研究院副院长、一级巡视员 王文珍

推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务。为了推动党史学习教育常态化长效化，今年3月，中共中央办公厅专门印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，近日，省委办公厅又制定了《关于推动党史学习教育常态化长效化的若干措施》，对全省各级党组织和广大党员、干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，更好地用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局提出了明确要求。党史部门在党史学习教育常态化长效化中，责任重大、使命光荣，要不断提高政治判断力，政治领悟力，政治执行力，努力捍卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，争取在党史学习教育常态化长效化中更好发挥党史职能作用。

要在坚持唯物史观和正确党史观中，充分发挥表率作用。

习近平总书记强调：“唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。”党的十八大以来，总书记问计于史、寻策于史，深刻思考应该怎样认真总结、科学对待、重视学习和善于运用党的历史等一系列问题，作出了关于党的历史的一系列重要论述，在党史学习教育动员大会上明确提出并深刻阐述要树立正确党史观，提出“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”“学党史、悟思想、办实事、开新局”，为我们学用党史、坚持唯物史观和正确党史观提供了根本价值遵循和科学行动指南。

在推进党史学习教育常态化长效化过程中，党史工作者要在始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论上充分发挥表率作用，以对党忠诚的政治品格，高度自觉的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持党性和科学性的统一，持之以恒强政治、精业务、正作风、严纪律、提素质；另一方面要坚持培育严谨细致、精益求精的治学精神，脚踏实地、无怨无悔的奉献精神，时刻保持清醒头脑，提高自身辨别真伪、明辨是非的能力，旗帜鲜明反对历史虚无主义、加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。

要在聚焦主责主业、高质量完成党史编研工作中交出优异答卷。

习近平总书记指出：“新的赶考之路上，我们能否继续交出优异答卷，关键在于有没有坚定的历史自信”。总结历史“是为了使全党从历史进程中洞察历史发展规律和时代发展大势，提高认识水平和辨别能力，增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量，更加清醒、更加坚定地办好当前的事情。”因此，我们要持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进。

党史工作者肩负为党修史立传、引导历史认知、传递历史自信的重任，在聚焦主责主业上，更要交出优异答卷。我们要努力让正史成为全党全社会的共识，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有重大意义。事实证明，对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。帮助大家了解了中国共产党是什么样的政党、是干什么的政党，了解了红色政权诞生的必然性、新中国的来之不易，在教育广大党员、干部、群众坚定历史自信、筑牢历史记忆方面，发挥了正本清源的重要作用。帮助大家有所思、有所悟、有所得，不断增强意气风发走向未来的勇气和力量。

我们要聚焦中国共产党的奋斗历程、历史成就、历史经验，不断深化党史编研，为坚定“四个自信”提供历史支撑。要坚持围绕十九届六中全会提出的重大理论观点、重大工作部署，干部群众关注的深层次问题深化党史编研，以及时跟进征编记载我省贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，聚焦习近平总书记视察湖南关于重要党史人物、党史事件论述、论断，加快推动《中国共产党精神谱系湖南元素》课题研究，努力完成红色基因文库重点项目出版编研为深化党史编研重点任务，深化推进习近平新时代中国特色社会主义思想湖南实践、“建党百年·湖南担当”、红色基因文库重点项目等重大课题编研任务，努力聚焦主责主业，为在党史学习教育常态化长效化中发挥党史职能作用交出更优异的答卷。

要在传承红色基因、深入研究阐述与湖南相关的革命精神上取得新突破。

“十步之内必有芳草”的湖南，历来是孕育伟大精神的热土、彰显革命传统的高地。习近平总书记殷殷嘱托，要求我们从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量，省委不断提高政治上的自觉性，多次就深入挖掘、提炼、阐释、弘扬与湖南相关的革命精神作出明确指示，要求深刻把握以伟大建党精神为源头的与我省密切相关的革命精神的科学内涵和时代价值。张庆伟书记在党史学习教育总结大会和赴韶山、省党史陈列馆、湘潭、宁乡、清水塘等地考察调研时也反复强调，要大力弘扬以伟大建党精神为源头的精神谱系，深入挖掘提炼与湖南密切相关的革命精神，更好传承红色基因，永葆共产党人的政治本色。在省委和省委书记的高度重视下，深入研究、阐释和宣传与湖南相关的革命精神的工作得到强力推进。

立足百年大党新起点，置身百年未有大变局，接力百年奋斗新征程，革命精神的激励作用尤为重要。当前，加强挖掘、提炼、阐释、弘扬与湖南相关的革命精神，已经成为摆在全省党史工作者面前最为重要、最为紧迫的重点工作。从去年12月至今，我指导分管部室的同志们加班加点，上报《关于深入挖掘提炼与湖南密切相关的革命精神的分析研判》报告，围绕《中国共产党精神谱系湖南元素》课题提交秋收起义精神、水口山工人运动精神、湖南农民运动精神、半条被子精神、十八洞精神、夏明翰精神、陈树湘精神等课题研究成果。接下来，我们还要力争在深入研究阐述与湖南相关的革命精神上早日取得新突破，推出相关专题研究成果，力争有项目纳入全国第二批公布的中国共产党精神谱系名目。

时代大潮，浩浩荡荡；时代叩问，不断回响。让我们不忘初心，牢记使命，切实把思想和行动统一到讲话精神上，统一到党中央决策部署上，担责于身、履责于行，立足岗位，埋头苦干、努力在推动党史学习教育常态化长效化中更好发挥党史职能作用。

持之以恒推进党史学习教育常态化长效化

刘文典

立足百年党史新起点，着眼开创事业新局面。习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。作为党史部门，要自觉把党史学习教育贯穿全年工作始终，聚焦聚力“学党史、悟思想、办实事、开新局”，做到以学促干、学以致用，在全省党史学习教育常态化长效化立标杆、当表率。

一是持续在学深悟透上下足功夫。在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。习近平总书记高度重视，亲自谋划、亲自部署、亲自推进，在党史学习教育动员大会、中央政治局集体学习、庆祝中国共产党100周年大会、党的十九届六中全会以及地方考察调研等场合，发表一系列重要讲话，作出一系列重要论述，深刻阐明党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、重要着力点、科学态度，引领党史学习教育持续走深走实。习近平总书记从政治和全局的高度深刻指出开展党史学习教育的重大意义，充分肯定党史学习教育的显著成就，对学习贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为我们巩固拓展党史学习教育成果提供了重要遵循。党史部门要聚焦习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，坚持读原著、学原文、悟原理，注重全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断进行再学习、再领悟、再对标，继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，把党史学习教育中一些行之有效的做法一以贯之坚持下去，建立常态化长效化制度机制，增加历史自信、增进团结统一，牢牢掌握湖南各项事业发展的历史主动。

二是持续在总结提升上下足功夫。湖南是中国共产党和中国革命的重要策源地之一，在这里，发出“建党先声”、成为“建军摇篮”、开创“建政先河”，走出了以毛泽东同志为主要代表的一大批无产阶级革命家，成就了“十步之内，必有芳草”的佳话，留下了一大批红色印记、红色地标，各个历史时期积累的革命经验、建设经验不仅给予这片土地别样的红色情怀，也创造了许多弥足珍贵的精神财富。要进一步挖掘好、整理好党史资料，深化党史研究、讲活历史故事、用活红色资源，特别是要及时记载总结习近平新时代中国特色社会主义的湖南实践，写好党史正本，为党史学习教育提供学理支撑，让党史学习教育在观照现实中焕发出新的生机。

三是持续在学以致用上下足功夫。党史是最好的教科书和营养剂。不忘来时的路，才能走好前行的路。要建好红色阵地，开展党史宣传教育，大力弘扬伟大建党精神，持续深入开展以党史为重点的“四史”教育，将其融入党的组织生活中、融入干部培训体系中、融入各类学校教育中、融入社会引导宣传中，做到面向党员干部把党史讲准、面向基层群众把党史讲实、面向青少年把党史讲活。树立正确党史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党的历史的重大事件、重要会议、重要人物。旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引领和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好的正本清源、固本培元。要用好红色资源，认真贯彻执行《湖南省红色资源保护和利用条例》，加强全县红色资源保护和挖掘利用，充分发挥革命遗址遗迹、爱国主义教育基地的重要作用，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。要讲好红色故事，深入研究百年党史中以伟大建党精神为源头的精神谱系，提炼好、诠释好与湖南密切相关的革命精神，融汇到展陈展示、瞻仰体验和文艺创作中，引导党员干部群众重温革命历史传统、赓续精神血脉，在新征程上展现新气象、实现新作为。

聚焦“三好” 倾力推进党史学习教育

常态化长效化

吴必文

2021年建党百年之际开展全党性党史学习教育，让广大党史工作者感到生逢其时、激动不已，今年中央和省委就推动党史学习教育常态化长效化先后印发意见及措施，这无疑又是巨大激励和重大契机。作为身在党史学习教育一线的职能部门，应聚焦“三好”（即学习好、研究好、宣传好），倾力推进党史学习教育常态化长效化。

一是学习好。学习好党史是每名党员干部搞好党史学习教育的关键。结合中办、省委要求，首先应该明确如何学习好党史，学习哪些方面。重点要重温和巩固中央指定的“四本教材”，还有湖南本土的党史正本、文库丛书等，特别是要以高度的政治自觉、思想自觉，学懂弄通习近平同志《论中国共产党历史》，将该书收录的习近平同志关于中国共产党历史的40篇重要文稿，反复琢磨、学深学实，深入领会党的十八大以来习近平同志围绕中国共产党历史发表的一系列重要论述精神，重温我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，感悟党在砥砺奋进中铸就的伟大精神，学习领会习近平同志正确的历史观，特别是总结党的历史、科学对待党的历史、重视学习党的历史、善于运用党的历史的科学方法。正如习近平同志强调的“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。”要通过学习习近平同志《论中国共产党历史》，知史爱党、知史爱国，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学习中要注意结合自身特点和日常工作，科学制定计划、确保学习进度、选定学习内容，确保学习后有效果有底气有提升。

二是研究好。研究好党史是搞好党史学习教育的基本前提，才能为党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。从习近平总书记关于党的历史重要论述及中央省委印发的相关文件精神中，都凸显了搞好党史研究的重要性，强调了党史研究是前提和基础。全省各级党史部门，在去年党史学习教育中发挥了研究能力强、研究成果多的优势，让党史学习教育有了充分的底气和信心，那么在推进党史学习教育常态化长效化工作中，持续搞好研究、推出成果，仍然是党史部门安身立命的根本。在党史研究方面体现为三个层面。一是党史基础研究。深化对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的党史研究。具体到湖南来说，就是牢记习近平总书记考察湖南时提出的“从党的光辉历史中汲取砥砺奋进精神力量”的谆谆嘱托，推出系列有分量有质量的精品成果，有力激发全省人民从百年奋斗恢宏史诗中汲取智慧力量。二是党史应用研究。深入研究和运用党领导中国特色社会主义事业的实践经验，深入研究和运用党开展自身建设的实践经验，积极开展服务大局、贴近现实的资政专题研究，为当前湖南大力实施“三高四新”战略定位和使命任务、奋力建设现代化新湖南提供史鉴支持和精神力量。三是创新理论研究，以党的创新理论发展成果为研究重点。重点围绕研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神及湖南省委历届党代会精神，积极探讨研究、深入解读、科学阐释，推出许多有影响力的理论文章。党史研究与时俱进，迸发学习教育的生动性、吸引力和感染力，更好地发挥对广大党员干部和群众的思想引领、凝魂聚气、团结鼓劲的作用。

三是宣传好。创新扩大党史宣传教育，努力实现党史研究成果转化为精神和智慧力量。用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人，是新时代每一位党史工作者面临的一项重要任务。归根结底，就是要不断创新扩大宣传教育，让党史研究成果实现转化，真正发挥“以史鉴今、资政育人”的功能作用，这也是推进党史学习教育常态化长效化的关键所在。实践证明，党史研究越深入、推出的研究成果越丰厚，党史宣传教育的成效越显著，产生的社会影响就越广泛，开展党史学习教育也越生动。一是拓宽党史宣传教育载体。就全省党史部门来说，多年来，在党史宣传教育工作中，既采取宣讲报告、党史知识竞赛、座谈会、征文、组织和参与重大历史事件和人物的学术纪念活动等传统方式，转化党史研究成果，也不断解放思想，探索为现实服务的新方法和新途径，在创新宣传方法、运用现代传媒上下功夫，努力使党史工作在报刊上有文章，在广播中有声音，在电视上有图像，在网络里有空间。二是发挥党史馆主阵地作用。充分发挥各级各类党史场馆在党史学习教育主阵地作用，让党史研究成果立体呈现，使观众身临其境地感受历史场景，升华对党的光辉历程的情感和认知。在落实党史学习教育常态化长效化机制中，各地党史纪念场馆持续发挥红色教育主阵地作用，不断完善设施功能、优化开放服务，让一些“沉睡”“冷藏”的红色遗址遗存不断热起来、活起来、火起来，与党史研究成果相得益彰。三是凝聚各方力量。去年党史学习教育是在全党范围内展开的，涉及各行业各领域，要实现党史学习教育常态化长效化，同样需要充分调动社会各方面力量，大力开展协作，形成整体合力。作为主力军的党史系统，要非常清醒地认识到党史工作在新时代新征程的重要意义，以更加强烈的政治自觉、历史自觉和行动自觉，主动开门办史，凝聚多种力量，构建大党史工作格局，增强党史研究对现实发展的回应力、服务力，增强党史宣传对干部群众的吸引力和感染力，让党史学习教育真正产生强大精神和智慧力量。

党史部门在党史学习教育常态化长效化中的优势和作用

李建荣

一、各级党史部门应重新对党史工作职能进行定位

全国各级党史部门自成立至今，始终把存史、资政、育人作为党史人的职责，随着中央和地方各级党委越来越重视党史工作，党史部门的工作角色已发生了重大变化,原来界定的存史、资政、育人的职能只是党史部门发挥党史研究的基本职能，但随着党的百年华诞和全党党史学习教育的不断深入，党史学习、教育、宣传已成为一种常态，一种长效优势。笔者认为中央还应从行政职能上对党史部门进行全方面定位，并出台《党史工作条例》，明确党史部门的行政管理职能，也就是说党史部门不仅要履行研究的职能，更要发挥管理红色资源、督查考核把关各级部门党史学习、教育、宣传的管理职能。

二、各级党史部门应准确把握红色资源的内涵和作用

红色资源是中国共产党领导人民在长期的革命、建设、改革中积淀的，集物态、事件、人物和精神为一体的先进文化资源，她浓缩了党的百年奋斗历史，见证了党的初心使命，彰显了党的性质宗旨，体现了党的优良传统和作风。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要大力保护、建设和宣传好党的红色资源，让党员干部群众切身感受党的艰辛历程、巨大变化、辉煌成就，从红色资源中吸取砥砺奋进的力量。因而在党史学习教育常态化、长效化中，党史部门既要深入研读、编著党史读物，履行好研究职能，更要履行好开发、建设、管理红色资源的监管职能，使党的红色资源在党史学习教育常态化和长效化中发挥巨大作用。

三、各级党委应不断强化和督促党史部门认真履行职能,充分发挥党史部门在党史学习教育常态化、长效化中的优势和作用

1.各级党史部门要把保护、建设红色资源、赓续红色血脉作为党史部门最大的政治责任。

党十八大以来，习近平总书记高度重视党史学习教育，始终强调中国革命历史是最好的营养剂，要用历史映照现实、远观未来，要从党的百年奋斗史中看清楚过去党为什么能够成功，弄明白未来党怎样才能继续成功，红色资源是党奋斗历程的见证。总书记用实际行动诠释了这一思想：他每到一个地方考察都要瞻仰重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，多次发表重要讲话，教育全党同志必须始终赓续红色血脉，要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向；要用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量；要用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山保护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。这些讲话为各级党委和党史部门认真研究如何保护、建设红色资源指明了方向，各级党委要认真研究并出台《党史工作条例》、《红色资源保护条例》，把落实各项工作作为赓续红色资源的政治责任。为全党保护、建设好红色资源，做红色基因、红色血脉、红色文化的忠实传人。

2.各级党史部门要利用党史学习教育的契机，不断健全完善红色资源建设、保护和利用的长效机制。

中央和省委最近下发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称意见）并强调，各级党史部门要着力建设好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源场馆建设，充分发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，利用重大节日和纪念日广泛开展传承红色基因，赓续红色血脉活动。

（1）认真贯彻落实好《意见》，尽快建立和健全红色资源建设、保护和利用的管理机制，发挥好红色资源在党史学习教育、党性修养锻炼中的教育熏导功能和作用。

（2）着力建立红色资源数据库，加强革命遗址场馆规划、建设和管理，完善基础设施，增强承载能力。

（3）不断运用数字化、信息化技术手段，加强革命遗址场馆升级改造，提升学习参观体验。

（4）加强多部门联动合作，不断推动红色资源与旅游发展有机结合。

（5）在大中小学校开展思政课，并将思政课纳入考试课程，不断增大红色教育考核效果。

（6）健全完善领导班子和党员干部思想政治教育考核机制，对新换届领导班子成员、新提拔干部、新交流干部、新党员和入党积极分子应纳入不同层次的考核机制中，用考核机制带动学党史、知党史、用党史的热潮。

党史学习教育常态化长效化学习心得

党史学习教育常态化长效化的目的和意义及党史工作者的责任

刘泽湘

近日，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》。《意见》提出“六个着眼”“六个坚持不懈”的实践要求，为全党开展常态化长效化党史学习提供了根本制度遵循。

4月25日，通过参加院理论学习中心组的学习，特别是通过聆听胡院长对《意见》及省委贯彻落实《意见》的措施进行领学辅导，以及各部室（馆）负责人围绕主题联系思想和工作实际，交流思想认识及心得体会的发言，使我感触良多，深受启发、深受教育，提高了对《意见》的认识。近期，进一步通过个人自学使我更加收获满满、受益匪浅。

习近平总书记指出，“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。”实践证明，对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。必须深刻认识到，学好党史，用好党史不是一阵子的事，而是一辈子的事。必须切实抓住开展党史学习教育这一有利契机，不断巩固拓展党史学习教育成果，特别是把党史学习教育中形成的好制度，好做法、好经验总结出来、固化下来、发扬开来、在制度层面、机制方面进一步健全完善，推动党史学习教育常态化长效化。

推进党史学习教育常态化长效化的目的：为进一步推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出好成绩。

推进党史学习教育常态化长效化的重要意义：党史学习教育常态化长效化，深化了对新发展阶段开展党内集中性学习教育的规律性认识；党史学习教育常态化长效化，是坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的重要环节；党史学习教育常态化长效化，对于更加坚定地推进新时代中国特色社会主义伟大实践具有重大现实意义。推进党史学习教育常态化长效化，有利于坚定信仰信念，增强坚持和发展中国特色社会主义的政治自觉；推进党史学习教育常态化长效化，不断推动全面从严治党向纵身发展；推进党史学习教育常态化长效化，有利于牢记使命担当，激发实现伟大梦想的信心和动力。

党史学习教育常态化长效化必须突出主题，抓住重点，充分发挥集中开展党史学习教育的成果，正确处理集中开展党史学习教育与党史学习教育常态化长效化的关系，把党史学习教育与其他党性教育紧密结合起来，形成制度机制，并落实到日常学习教育之中，充分发挥红色资源、红色场馆、革命遗址遗迹的教育功能和重要作用，扎实推进党史学习教育常态化长效化。

怎样推进党史学习教育常态化长效化。我认为首先要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于党的历史的重要论述，从中深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，进一步增强学党史用党史的思想自觉和行动自觉。其次要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。原原本本学习党的第三个历史决议，学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求，特别是深入领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深入领会新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用。坚持把党的历史经验作为正确判断形势、科学预见未来、把握历史主动的重要思想武器，作为想问题、作决策、办事情的重要遵循，作为判断重大政治是非的重要依据，作为加强党性修养的重要指引。再就是要强化历史认知，推动正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进。

作为一名党史工作者，首先要按照《意见》要求提高政治站位，深刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义，坚持不懈地把党史作为必修课、常修课，融入日常、抓在经常。特别是在“学”上深拓展。学习，是党史工作者的立身之本、强身之基。面对世界百年未有之大变局和我国改革发展的新形势，唯有学习才能紧跟时代，赢得主动，开辟未来。因此，平时始终把学习摆在突出的位置，持之以恒、锲而不舍抓学习，要重点学深悟透贯通党的百年奋斗历史经验、党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，以真学真懂确保真信真用，以理论上的清醒确保政治上的坚定。坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。在“做”上细对标。认真贯彻执行院务会的决定，做到当前工作与院重大任务对标；认真遵守院里各项规章制度，做到个人言行举止与规章制度对标；服从管理积极支持部室领导工作，做到平时表现与部室领导要求对标。目前重点做好进一步探索怎样建立党史学习教育长效机制，不断巩固拓展“我为群众办事实”实践活动成果等工作。在“改”上见实效。首先要加强事业心进取心责任心，做到敢于担当敢于负责；其次要改进服务态度提高服务质量，增强工作的主动性、积极性、预见性；再就是改进方法，务求实效，提高工作效率。

总之，要把推动党史学习教育常态化长效化同做好本职工作结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，鼓足“闯”的勇气、激发“创”的劲头、保持“干”的作风，踔厉奋发、笃行不怠，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

坚持思想和情感共融 推进党史学习教育

常态化长效化

荣 萍

带着思想和情感开展工作，这是作为党史部门在去年全党性党史学习教育中获得群众认可、完成使命任务的重要前提，很显然，要推进落实党史学习教育常态化长效化，坚持思想和情感共融，也是重要保证和必要前提。

一、坚持强烈的思想认同，深刻认识新时代新征程推进党史学习教育常态化长效化的重大意义

全省广大党员干部普遍感到中央和省委相继印发关于推动党史学习教育常态化长效化的意见和措施，立意高远、影响深远。认为在全面建成小康社会、在统筹中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”的背景下推进党史学习教育常态化长效化，思维开阔，决策英明，切实增强了对持续开展党史学习教育的政治认同、思想认同。作为党史学习教育的排头兵，党史工作者更能体会其中之重大意义，在思想上、灵魂上触动最大，并以高度的政治敏锐、深刻的历史思维，深入领会中央和省委文件精神，重温习近平总书记关于党的历史系列重要讲话贯穿其中的科学立场、观点和方法，自觉坚持马克思主义历史观，从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中找准历史方位，树立大历史观。

二、坚持强烈的情感认同，努力服务党史学习教育常态化长效化机制

自党史部门组织学习关于党史学习教育常态化长效化相关精神以来，作为老党员、老党史，自觉巩固党史学习教育成果，保持学习状态、坚持担当作风，自觉弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，带着真情、真心服务推进党史学习教育常态化长效化。以高度的历史自觉和情感认同，主动把推进党史学习教育常态化长效化当作份内事、当作试金石。年初以来，全力以赴组织建设党史文书档案室，为规范开展党史学习教育提供档案基础服务；配合指导年轻同志及时处理上级关于推进党史学习教育常态化长效化的系列文件。带着强烈的情感开展工作，就自然有回报，除了在党史学习教育中受到教育和洗礼，份内工作也得到领导和同事们的一致赞誉。这份情感认同，既有自身的倾情投入，也有全院形成良好的氛围使然，此时此刻，党史工作的光荣与神圣、使命与担当，得到了最好的验证。为党写史、为党立传、为党咏志，这是情感的最好表达。

三、实现思想情感共生共融，努力推动党史学习教育真正入脑入心

在过去自己经历的学习教育活动中，曾感觉重形式的较多、重内在的较少，经过一年多的党史学习教育，看到了不一样的变化和面貌，那就是党史部门在开展党史学习教育中非常注重思想和情感的统一，如在力求把党的光辉历程和伟大成就讲解清楚、阐释明白的同时，还充分结合时代价值、时代精神，带着浓浓情感，想方设法把受众引入历史场景中，让思想和情感共生共融，使人们既学习掌握党的历史，又激发继续前行的精神力量，这种精神力量是开展党史学习教育最大成果，也必将是实现党史学习教育常态化长效化的最大成果和最强力量。百年党史学习教育内容异常丰富，作为党史工作者，如何通过一堂课或组织一次教育活动让人们有明显收获，其中关键是学与悟的问题，也是思想和情感相融的重要基础。在实践中，省委党史研究院切身体会到要守住一颗心、把准一条线、高举一面旗：始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心，把准坚持马克思主义基本原理和中国实践相结合、推进马克思主义中国化这条主线，高举习近平新时代中国特色社会主义思想这面伟大旗帜即“一心一线一面旗”的重点，是行之有效的方法。并把这一方法普遍运用到了党史宣讲活动中去，每场宣讲力求把“一心”的故事讲精彩、把“一线”的真谛讲深刻、把“一面旗”的重要性讲透彻，真正达到了有思想、有情感、有启迪。去年我院与省内各主要媒体联合策划推出的“百炼成钢——党史上的今天”电视专题，“湖湘潮·百年颂”专题，“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”党史学习教育专刊，积极抢占时机、道义和表达制高点，宣传阐释党带领湖南人民百年奋斗的光辉历程，进一步激发全省人民牢记使命担当的巨大热情。全省党史部门部署开展全省红色故事征集评选暨红色故事宣讲大赛，实施省市县三级整体联动、吸引基层群众广泛参与，推出了一大批有思想有深度的红色故事，极大调动了广大人民群众热爱党、拥护党的真情实感。这些感悟与启迪，也将会是党史工作者最为珍贵的回忆和最有价值的经验，也必将在推进党史学习教育常态化长效化中升华。

推动党史学习教育常态化长效化的

几点建议

姜定伟

习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，从政治和全局的高度，深刻阐明开展党史学习教育的重大意义，充分肯定党史学习教育的显著成效和重大成果，对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为总结好、巩固好、拓展好党史学习教育提供了重要遵循。

推动党史学习教育常态化长效化，需要科学指导，深刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，把我们对党的历史的认识提升到新高度，是推动党史学习教育常态化长效化的根本遵循。

推动党史学习教育常态化长效化，要结合学习十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的，从党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献，系统掌握党创造的重大理论成果，学习传承党铸就的伟大精神，为推动党史学习教育常态化长效化提供不竭动力。

推动党史学习教育常态化长效化，要深刻理解和把握党史学习教育的基本要求，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求推动党史学习教育常态化长效化，在党史中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码、提炼行动指南，在学思践悟中践行知行合一，用党的百年奋斗重大成就启迪智慧、增强斗志。

推动党史学习教育常态化长效化，要准确把握党史学习的科学态度，树立科学党史观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵制历史虚无主义，坚持客观地、全面地、发展地看待党的历史，发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，持之以恒推进党史学习教育常态化长效化。

推动党史学习教育常态化长效化，需要固本培元，不断加强党史研究和党史学科建设。党史研究是党史学习教育的基础。推动党史学习教育常态化长效化，必须不断推动党史研究在内容、方法等方面不断开拓和创新，以党史人物和党史事件为党史研究的基础内容，不断夯实党史研究的学理基础，创新发展党史研究方法并拓展研究视角，以海量原始文献材料支撑党史研究，以大历史观把党史纳入古今中外历史研究的宽广时空范围，从长时段、全过程来透视和把握党史研究的历史价值和规律，为推动党史学习教育常态化长效化夯实学术根基。

推动党史学习教育常态化长效化，必须加强和完善党史学科建设。科学的党史学科培养体系，是党史研究发展的基础。没有优秀的党史研究人才，党史学习教育的常态化长效化就会成为无源之水、无本之木。近日，国务院学位委员会下发的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》，提到新增中共党史党建为一级学科。这必将推动符合新时代发展特征的党史学科体系的加快构建，为加强党史研究夯实学科基础和人才基础，使党史学习教育常态化长效化的活水源源不断。

推动党史学习教育常态化长效化，需要以史为鉴，从党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。一百年来，中国共产党多次组织大规模的学习教育，每次都取得重要成果、发挥重要作用，并积累了丰富经验。在中国共产党百年华诞开展的这次党史学习教育，认真吸收借鉴历次学习教育的好做法好经验，立足新时代党史学习教育特点和党员、干部的实际需求，坚持守正创新，探索形成了一系列富有创新性的学习方式、学习载体，取得了重要政治成果、思想成果、实践成果，积累了很多宝贵经验，对于推动党史学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义，需要认真总结提炼并结合新的时代条件创造性运用。

当好排头兵，冲锋做示范

李 滔

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话指出：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”并提出要做到五个“用好”。结合入职以来所学所思所感和工作实际，我认为作为一名党员，作为一名党史人，要努力发挥好党史学习教育的示范引领作用，带头将开展党史学习教育作为终身“必修课”，持续从党史中感悟思想伟力、汲取奋进力量，以更加坚定的理想信念、更加昂扬的斗争精神，不断提高思想政治水平，不断提高党史学习教育指导能力，为进一步巩固和深化拓展党史学习教育成果发挥作用、贡献力量，以实际行动拥护“两个确立”、践行“两个维护”。

坚持带头学党史，在铸魂强基上下功夫。“心中有信仰，脚下有力量。”我们党的历史就是一部无数共产党人为实现共产主义远大理想前赴后继、流血牺牲、不懈奋斗的历史。带头学好党的创新理论和一百年来的经验启示是党史人的必修课，坚持自觉主动学、及时跟进学、全面系统学，做到知其然、更知其所以然，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深入理解把握马克思主义中国化理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、真理性，不但要知道我们从哪里来、往哪里去，不断坚定对马克思主义的信仰，不断坚定对中国特色社会主义的信念，不断坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心，更要切实增强做到“两个维护”的思想自觉、行动自觉。

坚持带头悟党史，在深刻领会上下功夫。“思想就是力量。”从新民主主义革命时期，党领导人民打土豪、分田地，进行抗日战争、赶走日本侵略者，推翻“三座大山”、建立新中国；到进入新时代，中国共产党“不忘初心、牢记使命”，继续“为中国人民谋幸福，为中华民主谋复兴”，就是铭记历史、吸取教训、总结经验、守正创新、勇于实践的光辉典范。作为党史人，要树好标杆、作好表率，深刻感悟党史的思想伟力，认真总结发扬党史学习教育的成功经验，推进党史学习教育常态化、长效化，把党史学习教育与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神结合起来，学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，真正做到常思常悟、常学常新，真正做到内化于心、外化于行，真正把党史学习教育成效转化为锐意进取、开拓创新的精气神。

坚持带头研党史，在提高本领上下功夫。先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。立足新时代、担负新任务，我们作为党史人，身份特殊、责任重大、使命光荣，既需要有敢于担当的宽肩膀，更需要有善于研究的真本领。习近平总书记也指出，各级干部要加快知识更新、加强实践锻炼，使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱，努力成为做好工作的行家里手。需要把学习新思想、钻研新业务、掌握新本领当作日常习惯，努力成为党史学习教育的行家里手，确保理论素养、专业能力和业务水平都能跟上工作的现实需要，更加高效地开展各项工作。

坚持带头用党史，在永葆初心上下功夫。“为学之实，固在践履。”作为党史人不仅要学在前、知在前，从党史中汲取丰富而宝贵的实践经验，更要带着对党的事业的强烈责任用在前，形成以点带面，在营造全体党员一起学、一起用的良好局面中发挥积极作用。要努力宣传“江山就是人民，人民就是江山”的精神实质，厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀，引导在全体党员干部从党史学习教育常态化长效化中汲取营养，树立正确的历史观、政绩观，在工作中主动沉下心、俯下身、察民情、访民意，聚焦民生领域群众的急难愁盼，找准切入点、突破口，为群众帮办实事好事，用心用情用力解决好群众最关心最直接最现实的利益问题。党史人要认真履职尽责，主动担当作为，努力发扬求真务实、真抓实干的工作作风，切实担负起在党史学习教育常态化长效化中的使命和任务，努力在新时代新征程中贡献新力量、创造新成绩。

青年干部要在推动党史学习教育

常态化长效化上发挥先锋作用

欧阳欣欣

波澜壮阔的百年党史，是我们党员干部“最好的教科书”“最好的营养剂”。习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。青年干部要贯彻落实总书记关于党史工作的重要论述精神，提高政治站位，深刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义、根本要求、实践路径，在推动党史学习教育常态化长效化中充分发挥先锋作用。

在政治建设上持续用力。党史学习教育常态化长效化，既为青年干部加强政治历练提供了广阔舞台，也对青年干部政治能力提出了更高标准。要把加强政治建设作为首要任务，科学运用马克思主义的思想方法和工作方法，善于从政治上研判形势、分析问题，透过现象看本质，常观大势、常思大局，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在斗争实践中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，努力使自己的政治能力与担当的岗位职责相匹配，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

在理论学习上持续用力。总结好、巩固好、拓展好党史学习教育成果，首要的是再学习、再领悟、再对标习近平总书记关于党史学习教育的重要论述重要指示精神，深刻把握党百年奋斗的历史价值，深刻把握学习党史的根本目的、基本要求。要强化思想理论武装，制定理论学习计划，明确好学习重点，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习总书记最新重要讲话精神，认真学习党的三个历史决议，把学习贯彻党的创新理论同贯彻落实党史工作结合起来，同适应新形势解决新问题联系起来，把党史学习融入日常，读原著、学原文、悟原理，做到学思用贯通，知信行统一，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。

在党史研究上持续用力。党史研究是立身之本。《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》中明确：“深化党史研究，加强党史学科建设，发挥专业研究机构、研究力量作用，不断推出高质量研究成果，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。”作为党史青年干部，主动学习党史知识，主动参与党史编写，坚持在学中干，在干中学，切实提高党史基本著作编写、党史专题研究、党史资政调研、党史宣传教育等方面的能力和水平，既药做好多面手，又要立志当专家，勇于下笔、勤于练笔，把自己的所学所悟转化成为有质量有见地的研究成果，切实在党史研究上有所作为。

在服务提升上持续用力。党史部门是服务党史学习教育常态化长效化机制的主力军，青年干部更应该冲在前、干在前。立足岗位职责，重点要围绕党史咨询、涉党史作品审核审读、红色资源保护利用等工作，提升党史业务水平，打好服务基础，为开展党史学习教育做好服务；坚决反对各种歪曲、篡改、否定马克思主义的错误思想，旗帜鲜明抵制历史虚无主义，守好壮大“红色”阵地；积极参与“我为群众办实事”实践活动，在为民服务上冲在前干在前，推动党史学习教育成果转化为惠民工作实效。

在严守规矩上持续用力。青年干部是党和国家事业接班人，必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。要从党史汲取丰厚滋养和智慧力量，赓续共产党人的精神血脉，大力发扬红色传统、传承红色基因，筑牢廉洁从政底线，保持共产党人的政治本色，进一步增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神；严格执行中央八项规定精神及实施细则，自觉遵守廉洁自律，经常对表对标，及时校准偏差，在重大原则问题和大是大非面前保持清醒、立场坚定、旗帜鲜明，开展经常性政治体检，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，做讲政治、守规矩、重廉洁、有担当的青年干部，在新时代新征程上展现新担当新作为。

集中开展党史学习教育与

党史学习教育常态化长效化的关系

李志铭

在全党开展党史学习教育，是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。最近中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，省委根据《意见》出台了推动党史学习教育常态化长效化的措施。下面，就党史学习教育的集中性开展与常态化长效化的关系问题，结合工作实际，谈几点认识和体会。

一是打牢基础与巩固拓展的关系。通过去年的党史学习集中教育，广大党员干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。在此基础上，习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。这也说明，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不是一次集中性学习教育就能够完全实现的，也不是一个时期、一个阶段就能够彻底解决的，需要作为我们党的建设的永恒课题和每名党员干部的终身课题常抓长抓、抓细抓实。党史学习教育只有进行时，没有完成时，必须常态化开展、长效化落实。

二是历史传承与深化提高的关系。开展集中性学习教育，是从历史深处走来的党的自我教育、自我管理、自我改造的有效方式，有着深厚的历史底蕴。在党的集中性学习教育发展史上，70多年前的延安整风运动，是中国共产党人开展集中教育活动的起点和成功典范。在延安整风运动中形成的批评与自我批评，至今仍是党加强自身建设的重要法宝。此后，党将集中性学习教育一以贯之地运用到党的发展和建设全过程。进入新时代，党坚持思想和制度治党同向发力，先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，这些集中性学习教育体现着新时代全面从严治党的要求，反映了新时代党的建设伟大工程的生动实践。这次党史学习教育，对新时代党内开展集中性学习教育进行了新探索、积累了新经验，解决了不少难以解决的问题。在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。新的历史条件下，推进党史学习教育常态化长效化，深化了对新发展阶段开展党内集中性学习教育的规律性认识，既体现了我们党勇于自我革命的最鲜明的品格，也回应了推动解决现实问题，实现新时代党的历史使命的时代诉求。

三是深化研究与服务支撑的关系。中办《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》指出，“深化党史研究，加强党史学科建设，发挥专业研究机构、研究力量作用，不断推出高质量研究成果，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。”“深入研究阐释关系党和国家事业发展全局的战略问题，不断回答深层次思想认识问题、重大现实问题、社会热点难点问题，形成更多有分量的研究成果，以扎实的理论研究支撑理论武装。”这些要求，将深化研究作为学习教育常态化长效化的服务和支撑。

记录新时代、书写新时代、讴歌新时代是党中央的明确要求。《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》明确指出要“深入领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深入领会新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用。”习近平总书记对包括党史在内的社会科学明确指示“深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德”。中央强调“突出新时代党的历史和理论研究这个重点，把即时记载和深化研究结合起来，跟进研究党的十八大以来党中央治国理政的实践，以及地方贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示精神的实践，跟进研究党的创新理论的丰富发展，记录好新时代党的历史新篇章。”研究好阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想，发挥好党史工作在新时代党的思想建设中应有的作用，是党史部门应尽的职责，更是将党史学习教育常态化长效化推进的必然要求。

发挥党史部门独特优势

助推党史学习教育常态化长效化

桂新秋

2022年3月，中办印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，对推动党史学习教育常态化长效化作了全面部署。其中有一句话，主要是针对党史部门来说的，就是要“深化党史研究，加强党史学科建设，发挥专业研究机构、研究力量作用，不断推出高质量研究成果，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。”它为党史部门发挥自身独特优势，推动党史学习教育常态化长效化中提供了基本遵循。党史部门的独特优势，主要体现在以下三个方面：

一是党史部门的职能优势。党史部门成立以来就是专门从事党史工作的。2019年机构改革后，省委党史研究院成为省委组织党史研究和主管党史业务的工作部门，承担了十项重要职能，其中包括跟踪研究、总结新时代坚持和发展中国特色社会主义的理论、实践进程和经验，征集研究中共湖南历史，开展党史宣传教育，审核涉及湖南党史重要著作，参与审核全省重大党史题材作品、重要展览等。这些职能明确了省委党史研究院作为党史专业研究机构、权威部门的定位。近年来，党史研究业务咨询、党史宣传教育、党史纪念研讨等工作受到了党委政府和有关部门的高度重视。特别是去年全党开展党史学习教育，党史部门的出彩表现得到了全党全社会的关心关注、认知认同，为党史部门在党史学习教育常态化长效化中履行职责营造了前所未有的浓厚氛围，打开了广阔的发展空间，夯实了广泛的群众基础。

二是党史队伍的团队优势。党史部门在各级党委的领导关心下，历经40年多年的发展，逐渐形成了一支老中青相结合，政治上可靠、业务上能担重任的干部队伍。省委党史研究院更是打造出了一批征编研究型、业务指导型、宣传教育型、综合服务型型等高水平人才团队，肩负起了存史资政育人的重要使命；依托湖南省中共党史学会、湖南省人物研究会、毛泽东思想研究会三大平台，集聚了省内各级各类党校、重点院校的一批党史专家学者和党史爱好者；建立了一支德高望重，参与、亲历、见证社会主义现代化建设和改革开放实践，热心党史工作的党史联络组队伍。全省构建了一支以党史系统为骨干力量、以党史专家为领军人物、以党史联络组为鲜明特色的大党史队伍格局，在担负党史征研宣讲、审核把关等任务中发挥了重大作用。

三是党史成果的叠加优势。省委党史研究院和全省市州县党史部门聚焦主责主业，加大资料征编、深化党史研究，编纂出版了一批有分量的党史正本和优秀图书，形成了以《中国共产党湖南历史》第一、第二、第三卷，《中国共产党湖南简史》为龙头的湖南党史基本著作，以《湖南人民革命史》《湖南改革开放史》为代表的专题著作，以《二十世纪湖南人物》《毛泽东与任弼时》为代表和《周小舟纪念文集》《杨勇纪念文集》等省委书记、湘籍将帅为主的人物图书，以《回忆录》《熊清泉口述》为代表的口述史系列资料，还有一些音像资料等。这些基本著作、系列丛书、专题书稿等，数量之多、门类之全，是其他部门无法比拟的，而且资料权威、史实准确、内容丰富，为持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，为红色场馆建设、革命精神提炼、党史精品创作、红色地标打造、红色故事宣讲等能够提供源源不断的鲜活素材和史料支撑。

总之，党史学习教育常态化长效化离不开党史部门的主动参与和担当作为。只有让正史成为全党全社会的共识，让红色家谱成为大众阅读的主流，才能使广大党员、干部和全体人民特别是广大青年从党的百年奋斗中坚定历史自信，看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，用好红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，更加自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出更好的成绩。

在党史学习教育常态化长效化中

加强与湖南密切相关的革命精神的提炼

赵 云

我们党铸就的伟大精神谱系，承载着中国共产党人的初心使命，丰富了民族精神和时代精神的内涵，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。推动党史学习教育常态化长效化，必须把血脉赓续和精神弘扬作为重要内容，作为湖南来说，必须深入挖掘提炼与湖南密切相关的革命精神，从而增进全省党员干部对红色基因的政治认同和情感认同，自觉用以滋养初心、淬炼灵魂、汲取力量。

一、认识提炼的重要性

十九届六中全会公报指出：“党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党，形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系”。在中央公布的中国共产党人精神谱系第一批46种精神中，作为“十步之内，必有芳草”的热土潇湘理应有重要贡献，但以湖南地域、人物命名或完全形成于我省的几乎没有一种（雷锋精神与辽宁共享）。这与长期以来我省没有充分发掘提炼和宣传推介不无关系。对此，新一届省委高度重视，2021年12月13日湖南省委书记张庆伟率新一届省委常委及其他在职省级领导集体到湖南党史陈列馆参观学习时，以及12月15日他主持召开省委党史学习教育领导小组第三次会议听取党史学习教育进展情况汇报时，反复强调，要大力弘扬以伟大建党精神为源头的精神谱系，深入挖掘提炼与湖南密切相关的革命精神，更好传承红色基因，永葆共产党人的政治本色。

二、明确提炼责任

建议在中共湖南省委统一组织指挥下，组织省委党史研究院、省委党校、省社科院等单位，对我省系列革命精神进行深入研究阐释。各参加单位，要不断提高政治站位，以强列的责任感、使命感和光荣感，把提炼我省系列革命精神工作当作当前的一项重要政治任务来抓；各参加单位的主要负责人要积极主动挂帅领责，成立工作专班，集中优秀研究人员，保障他们的研究时间和精力，并细化研究任务和研究责任，尽快提炼出高质量的研究成果。

三、把握提炼原则

提炼湖南系列革命精神要以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于党的历史的若干重要论述为根本指导，以党的三个历史决议和习近平总书记视察湖南作出的重要指示批示精神为基本遵循；伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，湖南系列革命精神应是伟大建党精神在思想、政治、精神、道德4个层面的延伸和具象，在提炼湖南系列革命精神时要把握好这种延伸和具象；要找准提炼湖南系列革命精神的研究方向，加强建党建军初期湖南革命精神的研究阐释，加强中国特色社会主义新时代湖南革命精神的研究阐释，围绕“十个坚持”加强湖南革命精神的研究阐释；要在深入研究阐释每个湖南革命精神的主要内容、精神内涵和新时代价值上下功夫。

四、突出提炼重点

建议对以下湖南革命精神进行重点提炼。

1.韶山精神。习近平总书记多次引用毛主席《七律•到韶山》诗句：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。这两句诗就是最合适的韶山精神表述语，其内涵可以深入发掘与阐释。

2.岳麓精神。表述语可以根据岳麓书院精典的文化元素、毛主席诗句和习近平总书记关于策源地的论述进行提炼，比如：“实事求是，学以致用；指点江山，激扬文字”等。

3.夏明翰精神。习近平总书记多次论述夏明翰烈士的英雄事迹和精神风范。烈士的诗句“砍头不要紧，只要主义真”，就是夏明翰精神的经典表述。

4.秋收起义精神。毛主席率领秋收起义部队在浏阳文家市会师后转兵井冈，第一次打出了共产党的军旗，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的唯一正确道路。秋收起义精神可以根据毛主席诗句《西江月·秋收起义》进行提炼。

5.“半条被子”精神。习近平总书记多次讲述发生在汝城县沙洲村的“半条被子”的故事。这个故事蕴含着党的宗旨、群众路线和“同冷暖、共命运、手牵手、心连心”的革命精神。

6.断肠明志精神。习近平总书记多次讲述红34师师长陈树湘烈士的英雄事迹，为我们提炼“誓为苏维埃流尽最后一滴血”的断肠明志精神指明了方向。

7.十八洞精神。十八洞村是精准扶贫的首倡之地，其精神必将载入史册，而且永不过时。2013年11月3日，习总书记在此提出“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”16字方针，就是十八洞精神最好的诠释。

8.袁隆平精神。“一粒种子改变世界”的杂交水稻、超级水稻，彰显伟大的袁隆平精神。其表述语可以根据习近平总书记对袁隆平为我国粮食安全、农业科技创新、世界粮食发展作出的重大贡献和高贵品质的评价来提炼。比如：信念坚定、躬耕田野、勇于创新。

五、搞好宣传推介

党的革命精神跨越时空、永不过时，是中国共产党带领人民取得革命、建设、改革胜利的强大精神动力，是党从弱到强、不断发展壮大的不竭源泉。我们要利用党史宣传、新闻宣传、理论宣传、社会宣传、文艺宣传、网络宣传等部门以及所拥有的媒体平台，深入宣传推介湖南系列革命精神，让革命精神走进千家万户，将精神力量汇成建设社会主义现代化新湖南的时代洪流。

让“学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风”

欧阳乐安

2022年3月下旬，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》中指出，要“积极探索适合不同行业、不同领域、不同群体深入学党史的方法途径，既要精准有效覆盖，又要生动鲜活开展，使学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。”作为一名党史工作者，更要认真贯彻落实通知精神，在学党史、知党史、用党史上发挥党史人的担当作为。

我们要在学党史中不忘“来时路”，强基铸魂固信念。回首中国共产党的历史，就是一部惊天地、泣鬼神的奋斗史。在中国共产党人的百年艰辛历程中，涌现出了无数革命先烈，他们用坚定的信仰和血肉之躯，开辟和筑就了我们的“来时路”。共产党要牢记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，在任何时候、任何情况下，都不能忘记来时的路，不能忘记为什么出发，务必赓续红色精神血脉，传承红色革命基因，用党史学习教育的常态化长效化，确保时刻做到初心永驻、使命在肩、信念如磐。

我们要在知党史中走稳“脚下路”，斗志昂扬勇向前。学史知史，方能行稳致远。我们学习党史，就是要从中充分领悟“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理，将国家利益举过头顶，把人民群众装在心间，时刻把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为标尺。实现人民群众对美好生活的向往，还是紧紧依靠人民创造新的历史伟业，都迫切需要大力发扬红色传统，传承红色基因，要从红色故事中励志，让红色基因融入血脉，让红色种子生根发芽，激励改天换地的志气，夯实战天斗地的底气，激发开天辟地的勇气，以党史学习教育的常态化长效化，激励战胜一切艰难险阻的精气神，斗志昂扬、勇往直前。在为群众服务的实践中体悟“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵。为此，我们要在推动党史学习教育常态化长效化中，按下人民至上、谋福天下的“锁定键”，深刻认识党的性质宗旨，增进同人民群众的感情，站稳人民立场，把人民群众放在心中最高位置，把人民群众日益增长的美好生活需要作为奋斗目标，自觉巩固“我为群众办实事”实践活动成果，更好地为人民办实事、谋福祉、解难题。

我们要在用党史中坚定“未来路”，一往无前谱新篇。学习党史，是为了学以致用。党员干部尤其是党史工作者不仅要学在前、知在前，更要带着对事业的强烈责任用在前，形成一级带一级，全党一起学、一起用的良好局面。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，要通过用党史，进一步以过硬的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，时刻保持清醒头脑和坚定立场，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要通过用党史，将党史内化于心、外化于行，稳得住心神、管得住行为、守得住清白。要以党史学习教育的常态化长效化，不断汲取和弘扬斗争精神，从而以逢山开路、遇水架桥的锐气，向着全面建设社会主义现代化国家新征程劈波斩浪、一往无前。

了解历史才能看得远，理解历史方能走得更远。对于党员干部尤其是党史工作者而言，学党史、用党史是终身必修课。中国共产党党员人数从50多名发展到9500多万名，其成功之道就是每一名党员都善于从党史中汲取精神养分，引领时代发展潮流。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。党员干部尤其是党史工作者要通过推动党史学习教育常态化长效化，以学党史、知党史、用党史的扎实举措，以昂扬姿态奋进新征程、建功新时代，全面落实省党代会提出的“三高四新”战略定位和使命任务，为全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化新湖南而努力奋斗。以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

推动党史学习教育常态化长效化的重大意义

邹 艳

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”这一重要指示，对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推进党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为总结好、巩固好、拓展好党史学习教育提供了重要遵循。结合本职工作，我认为推动党史学习教育常态化长效化,至少具有三个方面的重大意义。

首先，推动党史学习教育常态化长效化，有利于坚定广大党员干部的历史自信、历史自觉。推动党史学习教育常态化长效化，是一项基础性、长期性的系统工程，其根本目的就是要引导党员干部树立正确的大历史观、大党史观，充分借鉴和运用党史中的经验和教训，深刻认识和理解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，把思想和行动统一到党中央要求上来，以强烈的历史主动精神奋进新征程、建功新时代。心有所信，方能远行。推动党史学习教育常态化长效化，广大党员干部可以从百年党史的中实现思想启迪、灵魂共鸣和精神洗礼，在深刻感悟中坚定信仰，深学深悟习近平新时代中国特色社会主义思想，在贯通历史和现实的知行合一中，以强烈的历史自觉、历史自信的精神奋进新征程、建功新时代。正如总书记所强调的：“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记出新使命、开创美好未来。”

其次，推动党史学习教育常态化长效化，有利于不断推动全面从严治党的纵深发展。历史已经证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。党史学习教育是加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，把党史学习融入日常、抓在经常，巩固好党史学习教育成果，就必须要建立健全党史学习教育常态化长效化的工作机制，使广大党员干部对学习党史有了清晰的制度安排和明确的目标导向，能够更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践、推动工作，更加持续深化自我革命，更加有力地推动全面从严治党向纵深发展，更加坚定地捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。推动党史学习教育常态化长效化，全党不仅能时刻警醒不能忘记来时的路，更能以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，把我们党建设得更加坚强有力。

最后，推动党史学习教育常态化长效化，有利于让以人民为中心的发展思想在内心深处扎根。以人民为中心的发展思想来自于中华优秀传统文化、源自于历史实践，是我们党作为马克思主义政党的固有属性和根本宗旨。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央始终坚持发展新时代中国特色社会主义主题主线，坚持人民至上的发展理念，始终维护人民的主体地位，立党为公执政为民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻到治国理政的方方面面，形成了一系列执政理念和指导方针，依靠人民创造了历史伟业和举世瞩目的伟大成就，使人民获得了实实在在的幸福感、荣誉感。推动党史学习教育常态化长效化，更加有利于学习好党的创新理论，提高与群众沟通交流的能力和做好群众工作的本来，持续增强广大党员干部以人民为中心的发展思想，密切党同人民群众的血肉联系，更加扎实地为群众办实事解难题，厚植党的执政基础。牢记使命担当，持续凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

党的历史是取之不尽的精神宝库，用之不竭的力量源泉。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足本职积极作为，把党史学习教育融入日常，抓在经常，实实在在地推动党史学习教育常态化长效化，以实际行动迎接党的二十大的胜利召开，为实施“三高四新”战略定位和使命任务奋发拼搏，为实现中华民族伟大复兴贡献应有的力量。

讲好红色故事 推动党史学习教育

常态化长效化

杨 晴

今年3月，中办印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，着眼“坚定历史自信”“增强理论自觉”“提高政治能力”“强化宗旨意识”“激发昂扬斗志”“永葆初心使命”提出了明确要求，具有很强的针对性、指导性，对于巩固拓展党史学习教育成果，进一步学党史、悟思想、办实事、开新局，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。对于每一名党员干部而言，学好党史、用好党史是“必修课”，也是“常修课”；对我们党史工作者来说，更是忠诚履职尽责、发挥职能作用的光荣使命和必然要求，更需要我们以强烈的历史主动精神，先学一步、学深一层，紧密结合工作实际，持续巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化。

习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”党的十八大以来，习近平总书记反复强调要讲好红色故事，前不久出版的《习近平讲党史故事》一书，精选了总书记讲述的80 多个党史故事。这些故事内容感人至深、思想丰富深刻、语言通俗易懂，为我们讲好红色故事提供了最好的范例。党史部门要充分发挥职能优势，用情用力讲好红色故事，推进红色基因传承，推动党史学习教育常态化长效化，激励三湘儿女赓续精神血脉，接续奋斗火种，在新时代不断谱写新篇章、创造新辉煌。

一是讲好中国革命历史故事。新民主主义革命以来，无数老一辈革命家和共产党人抛头颅、洒热血，一往无前、舍生忘死，谱写了感 天动地的壮丽诗篇。这些宝贵精神财富凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。讲好红色历史故事，于历史褶皱中发掘那些震撼心灵的人物与细节，于风雷激荡中描绘我们这个时代的精神图谱，引导广大党员干部从党的光荣历史和优良传统中，修炼好共产党人的“心学”，传承好共产党人的红色基因，引导广大青少年从小树立坚定的理想信念，当好红色基因的传承者、实践者，确保党的事业薪火相传、血脉永续。

二是讲好新时代党的故事。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，推动中国特色社会主义进入了新时代，谱写了中国特色社会主义新篇章。在新思想新理念的指引下，中国共产党带领人民群众反贫困、建小康、斗洪峰、战疫情、化危机、应变局……进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，涌现出一大批忘我奉献的先进模范，形成了抗疫精神、脱贫攻坚精神、北斗精神等一系列伟大精神。讲好“建设美丽中国”“脱贫攻坚”“乡村振兴”等全面推进社会主义现代化建设中的感人故事，让广大人民群众进一步坚定“四个自信”，增强责任感和使命感，为幸福生活不断奋斗。

三是讲好湖南党史故事。湖南是一片红色沃土，伟人故里、将帅之乡、革命摇篮。2020年9月在湘考察时，习近平总书记以“十步之内必有芳草”高度评价湖南在中国革命史上的重要地位。这里诞生了毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙等为代表的一大批无产阶级革命家，涌现出了蔡和森、夏明翰、雷锋、欧阳海等一大批著名的革命先烈和英雄模范人物，是中国共产党创建的重要策源地和初心出发地，党的实事求是思想路线的策源地，毛泽东思想萌芽和形成的重要实践地，统一战线思想的孕育开创地，全国农民运动中心，人民军队的重要创建地，“半条被子的温暖”和“断肠明志”的故事发生地，精准扶贫首倡地，创造了新中国第一台航空发动机、第一台亿次巨型计算机、第一台干线电力机车等 多个“第一”，杂交水稻技术领先世界......千百年来的奋斗历史，孕育形成了三湘儿女“心忧天下、敢为人先、经世致用、坚忍不拔”的精神特质，流淌在湖南革命史的精神血脉中，形成了独具特色的红色精神。讲好湖南的红色故事，提炼具有鲜明特色的湖南精神，为大力实施“三高四新”战略、奋力建设现代化新湖南凝聚起磅礴力量。

做到三个必须

落实党史学习教育常态化长效化

李晓菲

中国共产党的百年历史是中国从站起来到富起来再到强起来的不屈不挠的奋斗历程，是中国繁荣和发展的有力见证。开展党史学习教育的目的就是为了更好地讲好中国故事，清楚地把握我国的发展历程，并在新的历史时期继续发挥党史的时代价值。今年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，这是贯彻落实党中央指示精神、不断巩固拓展党史学习教育成果的重要举措。对我党而言，走得再远都不能忘记来时的路；对每一名党员而言，学党史用党史是终身必修课。用好百年党史这本“生动教材”，不断坚定历史自信，在奋进新征程、建功新时代的征途中，党史学习教育常态化长效化的意义愈加重大，时代价值日益凸显。

一、推动党史学习教育常态化长效化必须引导全社会厚植爱国情怀

知史爱国，知史爱党。爱国主义情怀是连接个人和祖国之间的精神纽带，是个人对祖国深厚的依存关系的体现，凝聚着全社会共同的情感。从古至今，有无数的仁人志士为了挽救国家危亡、实现民族振兴抛头颅、洒热血，他们所凭借的就是那一股对祖国的热爱之情。在当今社会，我们经常会在融媒体、微博、微信、抖音上看到个别用户发表的抹黑党和领袖，歪曲国史、党史的不当言论，这在一定程度上就体现了在爱国教育方面存在不足。我们要通过党史学习教育常态化长效化激发广大党员和群众的爱国主义情怀。爱国教育不是抽象的而是具体的，常态化的党史教育能让大量真实的史料进入纸媒、网媒和融媒，会让网上各种形形色色的虚假信息无处遁形，进一步产生情感共鸣，强化全社会对国家对党的感情。

二、推动党史学习教育常态化长效化必须把历史思维转化为干事创业的动力

过去、现在和未来是相通的，着眼当前党和国家事业发展面临的新形势新任务新挑战，通过党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增强斗志，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力，不断开创事业发展新局面。通过党史学习，涵养我们的历史思维，拓展我们的大历史观。历史是一面镜子，学会从中汲取经验教训，才能把握社会主义的发展规律，在发展中少走弯路。我国的历史既是一部国家不屈不挠的抗争史，又是一部国家崛起的发展史，我们要从整体把握国家的发展历史，不忘国耻，才能迸发出继续前进的强大力量。

“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”由此可以看出，历史是一个民族安身立命的基础，是我们提升民族归属感的前提，是中华文化源远流长的源泉，忘记历史，就会使人民群众无法真正认清历史的起源，无法从心底真正认同党的领导。党史学习教育长效化有利于我们持之以恒地发展地坚持用马克思主义唯物史观来看待问题、分析问题、解决问题，坚持从历史的角度出发，正确看待历史事件和历史人物，透过现象了解事物的本质，并找出社会的发展规律，更好地指导我国的发展。

三、推动党史学习教育常态化长效化必须落脚在“行动”

党史学习教育常态化长效化要立足实际、久久为功，把党史学习融入日常、抓在经常。要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，持续在解决群众急难愁盼问题上用心用情用力；用好干部教育培训机制，用好“学习强国”等新媒体平台，用好红色资源，通过民主生活会、组织生活会、“三会一课”等形式，经常性开展红色教育、革命传统教育、爱国主义教育，把党史学习同“四史”宣传教育结合起来，在历史镜鉴中寻根问脉，在感悟优势中凝聚力量，在赓续传统中擦亮底色，在联系实际中知行合一；要在行动中践行“以人民为中心”的发展思想，走好新时代党的群众路线，聚焦群众所需所求所盼，找准工作着力点和结合点，继续在为群众办实事、为一线解难题上下功夫，进一步增强群众的获得感、幸福感、安全感。

知者行之始，行者知之成。推动党史学习教育常态化长效化贵在“知行合一”，关键在行动。通过“力行”巩固拓展党史学习教育成果，通过“力行”切实推进各项措施落实见效，通过“力行”来迎接党的二十大胜利召开。

巩固拓展党史学习教育需要深化党史研究

朱柏林

习近平总书记指出：要认真总结“党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”学习贯彻习总书记重要讲话精神，推动党史学习教育常态化长效化，要求我们必须提高政治站位，深化党史研究。

深化党史研究，可为推动党史学习教育常态化长效化提供过得硬的“教科书”“营养剂”和“清醒剂”。推动党史学习教育常态化长效化，是坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求，是总结历史经验、增强斗争本领的现实召唤，是强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要，是推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。引导党员干部在历史镜鉴中寻根问脉，必须深化党史研究。我们党成立100年、执政70多年的历史，蕴含着丰富的治党治国治军的经验与智慧，凝聚着激励广大党员干部为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的磅礴精神力量，是一笔宝贵的政治财富。充分运用好这笔宝贵的财富，更好地总结和运用党的历史经验，更好地继承和弘扬红色精神力量，对于提升我们党领导现代化建设的能力、克服前进道路上的各种困难和风险，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有特别重要的意义。党史的价值只有在研究的基础上才能得以充分显示，研究得越深，其价值就越大。习近平总书记指出：“要围绕实现中华民族伟大复兴做好研史学史工作，整合历史研究资源和力量，提高研究水平和创新能力，更好总结历史经验、揭示历史规律、把握历史趋势。”为此，我们要在继续做好挖掘史料、搞好存史的同时，逐步从写史走向研史之路。就是要以史料为基础，在对史料进行考据处理的基础上，进行缜密科学的分析研究，总结经验教训，从中得出经得起历史检验的结论，并精心打磨，形成具有重大理论意义和实践价值的党史著作，从而为实现党史学习教育常态化长效化提供源源不断的精神食粮。

深化党史研究，必须以《决议》为指导，聚焦中国共产党的奋斗历程、历史成就、历史经验的研究。做好党史研究，必须有正确的党史观作指导。党的十九届六中全会通过的《决议》，在这方面为我们提供了根本遵循。《决议》始终坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义审视党的历史，揭示党的历史的主题主线和主流本质；坚持史论结合，论从史出，既叙述历史的“本然”，又分析历史的“所以然”，透过纷繁复杂的的历史现象，深刻揭示其中所蕴含的规律。我们要遵循这一根本指导思想和原则，以深刻阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好为目标，深化中国共产党的奋斗历程、历史成就、历史经验的研究。深化中国共产党的百年奋斗历程研究，尤其是深入研究党领导人民进行革命、建设、改革的百年历程，深入研究党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合不断推进马克思主义中国化的百年历程，深入研究党不断维护党的团结、维护党中央权威和集中统一领导的百年历程，深入研究党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的百年历程，深入研究党加强自身建设、推进自我革命的百年历程，深入研究历史发展规律和大势，深刻阐释中国特色社会主义从哪里来，有利于把握中国特色社会主义向何处去，以明确中国特色社会主义的发展方向和未来前景。科学总结从中国共产党成立以来、新中国成立以来、改革开放以来中国共产党团结带领全国各族人民取得的伟大成就，揭示中国共产党在各个历史时期明确发展目标、制定方针政策、推进贯彻落实的机制，诠释中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，从人民利益出发谋发展、促发展，可以提高中国共产党的执政能力和执政水平。通过深入研究总结中国特色社会主义道路探索、理论创新、制度建构、文化传承的历史经验，揭示历史智慧，用历史启迪未来，有利于坚持和拓展中国特色社会主义道路，有利于推动中国特色社会主义理论创新发展，有利于坚持和完善中国特社会主义制度，有利于推动中国特色社会主义文化发展。

在党的百年奋斗历程中，我们党领导人民书写了波澜壮阔的历史画卷，取得了举世瞩目的辉煌成就，留下了丰富的历史智慧和磅礴的精神力量。深化党史研究，推出具有重大理论意义和实践价值的党史著作，有助于引导广大党员干部在全面系统、长期深入地党史学习中，深刻领悟坚持中国共产党领导是历史和人民的选择，深刻领悟中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是实现中华民族伟大复兴的根本保证，进一步坚定听党话、跟党走的信念和信心，谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的新篇章。

推进党史学习教育常态化长效化

湖南党史人必须把弘扬中国共产党人

精神谱系作为重要任务

刘 瑛

学习中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，结合湖南党史工作实际，我觉得湖南党史人必须把弘扬中国共产党人精神谱系作为重要任务。

一、必然性

1.这是中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（下简称《意见》）题中应有之义。

《意见》中第五条表述如下：五、着眼激发昂扬斗志，坚持不懈弘扬伟大建党精神。坚持把弘扬伟大建党精神作为推进党史学习教育常态化长效化的重要任务……引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。

党的百年奋斗不仅创造了伟大的社会发展成就，也创造了宝贵的精神财富，构筑了以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。弘扬以伟大建党精神为源头的精神谱系，是中国共产党在百年之际的青春誓言，也是创造千秋伟业的永恒法宝。

2.弘扬革命精神是中国共产党主要领导人一脉相承倡导的价值取向。

中国共产党人的精神谱系，既是在创建中国共产党的过程中形成的，也是在中国革命、建设、改革和新时代的伟大奋斗实践中不断发扬光大、代代相传的。我党的主要领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等都一脉相承地倡导要弘扬革命精神。

毛泽东强调精神意志对共产党人改造世界具有重要推动作用，抗战时期他铿锵有力地指出：“精神一到，何事不成”，新中国成立后他强调：“人是要有一点精神的”。邓小平指出：“革命精神是非常宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。”他还说：“靠精神文明，靠有理想，靠坚强的信念，什么困难都能克服。”历史的接力棒传递到新一代共产党人手中时，习近平指出“人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”他在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中第一次完整概括出伟大建党精神，并指出要“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”

3.只有中国共产党形成了伟大的建党精神。

在中国和世界政党史上，每一个政党的成立和发展也许都形成了自己的建党精神，但并不是每一个政党所形成的建党精神是伟大的。因为它们往往只是代表某一个阶级或阶层的利益，不能上升到“为人民”“为民族”的高度，只有以全心全意“为中国人民谋幸福”“为中华民族谋复兴”为价值追求的中国共产党人，才因为其建党精神的崇高和纯粹，上升为伟大。

“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神不仅使中国共产党赢得了最广大人民发自内心的真诚拥护，而且也带领中国人民不可逆转地改变了自己的命运和国家的命运，实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历史性飞跃，谱写出了中华民族几千年历史上最辉煌、最荣耀也最激荡人心的恢宏史诗。

二、必要性

2021年9月29日，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，在中华人民共和国成立72周年之际予以发布。第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神共46个，具有确定地域特征的有23个，来自全国18个省市区（有的精神是跨省份的），其中陕西5个，黑龙江、山东、河南、西藏各3个，湖南等5省各2个，江西等8省市各1个。

首先，我们看到，在这个名单里湖南处在第三梯队；其次，我们来看与湖南地域有关的两个伟大精神：井冈山精神、雷锋精神，显然，这两种精神都只是与湖南有关，而并不是湖南地域独有的。也就是说，作为一个毫无争议的党史大省的湖南，在公布的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神中，没有一个完全意义上的湖南独有的精神。

三、可行性

中国共产党人精神谱系是一个开放型的体系。她是我们党在100年来应对各种困难挑战中锤炼发展起来的，是我们党在100年的发展历程中不断发展完善的，天然具有迎战现实和奔向未来的发展基因，具有承前启后、继往开来的精神特征，所以，她是自成一体但又永远开放地向前发展的。

而中央宣传部之所以用“第一批”来发布，也意味着这是一个开放型的发布体系。对比第一批公布的46种伟大精神，在中国共产党人伟大精神谱系中，湖南独有的伟大精神完全有挖掘提炼，直至争取中央宣传部第二批公布的可能。

四、相关工作进展及努力方向

在第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神发布后，湖南省委领导高度重视湖南其他革命精神的挖掘提炼工作。

2022年1月27日农历新年前夕，我院胡振荣院长接到省委宣传部1月25日的函，由我院再组织3个精神的研究阐释宣传报告写作，2月11日上报。此次三个精神报告写作全部由二部承担，分别由朱柏林写作秋收起义精神、刘瑛写作湖南农民运动精神、肖湘娜写作水口山工人运动精神，彭岗全面把关。胡振荣院长、王文珍副院长参与讨论并确定3个精神的主要精神内涵。

在参与革命精神的研究阐释宣传报告写作之余，我院带领全省党史系统作了提前谋划，即：不管湖南上报的精神能不能纳入中国共产党人精神谱系第二批发布之列，湖南党史系统要把这些革命精神的研究宣传弘扬工作做起来。为此，一方面由本院内部组织课题深化研究，二部在每年推出研究成果的基础上，逐年推出研究书籍；另一方面，与学术研讨会结合起来，向社会广泛征文并扩大宣传，比如二部参与组织的今年的4个学术研讨活动，人民至上与‘半条被子’精神”学术研讨会、秋收起义精神研究”主题征文活动、“毛泽东早期革命实践与株洲”学术研讨会、“蒋先云革命实践与弘扬伟大建党精神”学术研讨会中，分别把半条被子精神、秋收起义精神、湖南农民运动精神、水口山工人运动精神作为其征稿的重点选题。另外，我院还承担了半条被子精神座谈会的组织工作。

推进党史学习教育常态化长效化，湖南党史人必须把弘扬中国共产党人精神谱系作为重要任务，湖南党史人也必将在弘扬中国共产党人精神谱系上有所作为。

推动党史学习教育常态化长效化的

必要性与着力点

肖湘娜

在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。一年来，各级党组织认真贯彻党中央部署，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，精心组织实施、有力有序推进，整个党史学习教育求实、务实、扎实，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

对于我们党而言，走得再远都不能忘记走过的路、不能忘记初心使命；对于党员干部而言，学党史、用党史是终身必修课。如何巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化，是摆在我们面前一项重大而紧迫的课题。

一、推动党史学习教育常态化长效化的必要性

习近平总书记指出，“在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”开展党史学习教育，目的在于引导广大党员干部树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。就此而言，推动党史学习教育常态化长效化无疑具有重大而深远的意义。

推动党史学习教育常态化长效化有利于坚定理想信念，增强推进伟大事业的政治自觉。什么是社会主义、怎样建设社会主义，这是一个长期探索的过程。百年来，中国共产党在建立社会主义制度的基础上，不断探索社会主义建设规律，成功开创了中国特色社会主义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对社会主义建设规律的认识，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念，推动中国特色社会主义进入新时代。当前，我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的新阶段。习近平总书记强调：“在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。”党史中蕴含我们治党治国丰富的思想资源、实践智慧，对于我们发展中国特色社会主义事业具有重要的借鉴和指导作用。因此，我们必须要不断地向党的历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律。实践没有止境，对历史经验、历史规律的认识和把握也没有止境。通过推动党史学习教育常态化长效化，有利于广大党员干部强化对党史的正确认知，在总结历史经验的基础上深刻认识党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，从而增强推进伟大事业的政治自觉。

推动党史学习教育常态化长效化有利于总结历史经验，提升应对伟大斗争的本领。学习党的历史，就是学习党敢于斗争的历史，学习党攻坚克难的历史。回顾党的百年历史，建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业，都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。敢于斗争、在斗争中增强执政本领，是中国共产党人鲜明的政治品格。以改革开放为例，我们党带领人民以“杀出一条血路”的斗争精神，坚定不移推进改革开放，闯出了一条中国特色社会主义新路。沿着这条新路，我们继续以伟大斗争精神全面深化改革，不断推进伟大社会革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当今世界正经历百年未有之大变局，我们面临的风险考验只会越来越多、越来越复杂。习近平总书记反复强调，全党要准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，“要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利”。历史是最好的教科书，也是党史学习教育的宝贵资源。因此，越是应对长期性、复杂性的伟大斗争，越要推动党史学习教育常态化长效化。通过常态化开展党史学习教育，在党的历史中总结提炼发扬斗争精神和增强斗争本领的历史经验，不断提高应对风险、战胜挑战的能力和水平。

推动党史学习教育常态化长效化有利于牢记使命担当，激发实现伟大梦想的信心和动力。学习党的历史，就是要学习我们党牢记初心使命、为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的历史。回顾历史，我们党自诞生之日起，就鲜明地把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这一初心和使命写在自己的旗帜上。百年来，中国共产党带领全国人民顽强拼搏、接续奋斗，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。进入新发展阶段，这是中华民族伟大复兴历史进程的重要阶段。在这个关键阶段，如何引导广大党员干部继续不忘初心、牢记使命，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进，党史学习教育被赋予独特的历史使命。习近平总书记指出，“在全党开展党史学习教育，

是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求”。推动党史学习教育常态化制度化，就是要时刻教育全党以史为镜、以史明志，从党史中汲取丰富营养与不竭动力，以强烈的历史责任感激励全党更加自觉地为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、推动党史学习教育常态化长效化的着力点

习近平总书记指出 ：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”学习党史，重中之重在于树立正确的党史观。然而，树立正确的党史观不是一蹴而就的，而是一个持续深化的过程。此外，党史学习教育也是一项经常性、长期性工作，要保持常态化开展、形成长效机制。因此，党史学习教育必须要坚持多措并举，做到常态化开展、长效化推进。

健全党员领导干部党史学习教育长效机制。习近平总书记指出，“党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，静下心来，认真学习、深入思考，做到学有所思、学有所悟、学有所得”。推动党史学习教育常态化长效化，要从领导干部抓起，形成党员领导干部党史学习教育的长效机制。第一，抓实日常学习教育。通过理论学习中心组学习、主题党日、理论宣讲、专题研讨等形式，将党史学习教育与日常工作同步开展。同时要防止浮于表面，坚持集中学习和自主学习相结合，将党史学习教育在日常学习工作中落深、落细和落实。第二，发挥“关键少数”带动绝大多数的示范作用。各级领导干部要进一步增强学习党史的自觉性，要发挥好领导班子和领导干部的表率作用，切实为各级基层组织当好表率，推动党史学习教育向基层延伸。第三，要压实主体责任。各级党委应把推进党史学习教育常态化长效化作为一项重要任务，落实好常态化长效化主体责任制，定期分析当前党史学习教育工作开展的情况与存在的问题，对于各种形式主义的行为要追究领导责任，做到守土有责、守土负责、守土尽责，从而形成层层负责、联动互动的工作格局，确保党史学习教育常态化长效化落到实处。

创新党史学习教育方式方法。习近平总书记指出，“党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”推动党史学习教育常态化长效化，要紧密结合时代的变化、实践的发展，创新理论学习的方式方法、拓宽载体渠道，才能充分调动党员干部学习党史的积极性主动性。第一，组织开展分众化的学习培训。要针对党员队伍结构的特点，加强对不同领域、不同行业、不同单位党员干部开展分众化的学习培训，抓好专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题培训等，精心组织宣讲团开展专题宣讲，增强学习效果。第二，要充分利用红色资源开展实践教育。要把红色资源作为党史学习教育的生动教材，发挥好革命遗址遗存、纪念场馆等的宣传教育功能，通过组织广大干部群众参观革命遗迹、瞻仰革命文物、讲述红色革命故事等，形成系列化、系统化的教育活动，使广大党员干部在实践中激发党史学习热情，深化对党史的理解。第三，要注重发挥新媒体的作用。充分运用互联网技术和信息化手段，改进党史学习教育工作，用好用活新媒体等宣传手段讲好党史故事，增强党史教育话语体系的解释能力、转换能力与创新能力。如积极发挥好微视频、微信公众号等传播形式，激发党员的情感共鸣与价值认同，切实增强党史教育的吸引力和感染力，引导全党全社会加强党史学习教育的行动自觉。

建立党史学习教育保障机制。通过制定切实可行的相关制度，为党史学习教育常态化开展提供制度支撑。第一，落实相关政策，强化经费保障。各级党委要高度重视党史学习教育工作，在经费保障上多下功夫，把党史学习教育经费纳入到政府的年度财政预算内，着力解决党史学习在师资队伍建设、实践教学基地建设、理论学习与学术交流等方面存在的问题，特别是着力打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党史教育教师队伍，提高党史教育工作的专业化水平。第二，完善激励考核机制。各级党委要进一步制定规范完善、科学可行的考核评价办法，加强对学习党史的成果进行考核，把党员的学习情况作为年度考核、评先评优的重要依据。考核评价要合理设置各项指标与权重，切实增强各级党员干部学习的责任感和紧迫感，保证党史学习教育落到实处。第三，完善督促检查机制。习近平总书记指出，“党史学习教育领导小组要加强指导，省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要加强对所属地区、部门和单位的督导检查”。要有计划、有组织、有安排的层层抓落实，通过督促检查，全面了解党史学习教育工作的基本情况、发展态势以及薄弱环节，对于形式主义、官僚主义问题进行批评和督促整改，营造浓厚舆论氛围，确保党史学习教育工作常态有效。

推进党史学习教育常态化长效化

要在做实做深上下工夫

吴楚婴

4月28日，参加了2022年第三次中心组（扩大）学习，学习了中央办公厅发的《关于推进党史学习教育常态化长效化的意见》及省委贯彻落实意见的措施，并听到了各部室馆负责人对如何学习好党史的发言，我受到很大的启发，体会很深：推进党史学习教育常态化长效化要在做实做深上下工夫，具体主要有以下四点。

一、要进一步加强党史学习。党史学习有三个方面的途径，第一种途径就是学习中央党史和文献研究院编写的《中国共产党历史》及省委党史研究院编写《中国共产党湖南历史》。第二种途径就是观看各种党史文献纪录片和党史学习教育专题片，如党史纪录片《敢教日月换新天》。第三种途径就是学习领袖的著作，如《毛泽东选集》《邓小平文选》以及习近平关于谈治国理政的一系列指示、讲话和文章。学习领袖著作，不仅可以增强对党史知识的全面了解，更重要的是可以深化对党史的认识。对我个人来讲，我的党史知识的薄弱点，就是对于湖南地方党史不太熟悉，由于原来长期从事《湘潮》杂志的编辑工作，编辑工作要求对党史有全面的了解，但是了解的却比较肤浅，尤其是对湖南地方党史没有做重点的研究。去年回单位以后，我认真学习研读了《中国共产党湖南历史》第一卷，有所收获，并且写了一篇文章《毛泽东在实践中如何选择了马克思主义》，这篇文章入选了“湘籍建党先驱与伟大的建党精神——纪念中国共产党湖南支部成立100周年”学术研讨会，这篇文章还准备在《湘潮》杂志上公开发表。但是对湖南地方党史的掌握还不够，还要继续进一步学习，牢固掌握湖南地方党史。

二、推出更多优秀的党史科研成果。不仅要写出高质量的优秀党史文章，还要编写出高质量的优秀党史书籍。由于原来长期在《湘潮》杂志工作，主要从事《湘潮》杂志的组稿工作，文章是请作者来写，自己没有更多的时间去写文章。现在来到了第二研究部，就有机会从事党史研究工作了，所以要在党史研究上多下工夫。去年回到单位以后，本人积极参与《百年党史看湖南的担当与奉献》一书的编写工作，承担了该书第八章——《解放模式中的“长沙模式”》的写作任务。用了两个月的时间完成了13000多字的书稿，并且在山西省党史研究院主办的《党史文汇》杂志今年第三期上公开发表了。这只是本人党史研究工作的开始，下一步将要继续从事更多的研究工作。单位领导安排我承担《新中国成立以后湖南外交工作所取得的成就》这个项目，我要力争把这个项目做好，做出精品，让作品代表湖南党史的形象。

三、党史工作要走出去。这里有两层意思，第一是要与各单位开展党史合作，开展党史学习交流。今年我积极参加“学习弘扬李大钊、毛泽东等建党先驱伟大精神与当代青年的使命奋斗”学术研讨会，撰写的《建立工农的政权那才算最真正的彻底——夏明翰与毛泽东》一文被大会入选。在会上我与各位专家学者进行了交流，开阔了视野，增长了见识，收获很大。第二就是利用一切机会，到外面去上党史课。作为党史工作者，不仅要学习研究党史，还要利用一切机会到外面去上党史课，去给广大党员干部群众，尤其是青年学生去讲党史课，这也是我们的重要职责。去年我在省里两个单位尝试讲了《毛泽东：理论和实践相结合的光辉典范》的党史课。今年我要继续利用一切机会到外面去讲党史课。我现在应衡阳师范学院的邀请，正在准备《学习毛泽东著作把握学习和工作的正确方向》的党史课讲义，等疫情过后我就去宣讲。利用一些机会到各高校、党校以及党政机关去讲党史课，通过讲党史课，可以树立我们党史工作者的形象，提高我们党史工作部门的声望。

四、就是要关心帮助单位的青年同事提高党史科研能力。要把自己所学的党史知识传授给他们，把自己的科研工作经验和教训告诉他们，不要以老卖老，自以为是，要以谦虚的态度团结他们共同前进，让党史科研工作后继有人，科研人才不断更新，一代比一代强，科研成果一代比一代多。

关于党史学习教育常态化长效化

目的和意义的一些思考

邹 瑾

中共中央办公厅于3月份印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），就推动党史学习教育常态化长效化提出了六个方面要求、作出了重大部署。党的十九届六中全会全面总结了党领导人民百年奋斗的辉煌成就和历史经验，充分体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉以及牢记初心使命、继往开来的历史自信和责任担当。过去一年来，党史学习党史学习教育的深入开展，使全党的党员、干部都受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，历史自觉、历史自信大大增强，全党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，实现了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

在开启第二个百年新征程的重要时刻，习近平总书记指出，要认真总结党史学习教育的成功经验，“建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。学党史、用党史是每一名共产党员的终身必修课。正因如此，推动党史学习教育常态化长效化意义重大，具有现实而深远的影响。这既是在总结过去开展党史学习教育成功经验的基础之上，进一步巩固拓展党史学习教育成果的必然要求，也是着眼于当前党和国家事业发展面临的新形势新任务新挑战，为了更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，才能不断开创事业发展新局面的必然需要。对我们而言，党史学习教育常态化长效化既充分发挥了党史资政育人的作用，更具有指导未来开展党史工作的深刻意义。

党史学习教育常态化长效化是增强全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想指导开展党史研究的政治自觉和理论自觉的重要保证。“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。”理论的生命力正在于创新。在波澜壮阔的百年历程中，党之所以能够领导人民在千辛万苦的求索开拓中完成从站起来到富起来再到强起来的艰巨任务，根本原因在于我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。百年党史就是一部不断推进理论创新的历史。党史学习教育常态化长效化下，更应在党的光辉历史的学习研究中不断增强马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，真正让创新理论的观点、立场、思维成为我们进一步开展党史学习、研究的强大思想武器。

在党史学习教育常态化长效化中坚持唯物史观和正确的党史观，让正史成为全党全社会的共识。唯物史观是共产党人认识和把握历史的根本方法。树立正确的党史观必然要求以唯物史观为指导，以正确的立场、观点、方法认识和把握党的历史，做到始终坚持人民立场，坚持联系的、发展的、全面的观点和实事求是的基本原则。把党史中的重大事件、重要会议、重要人物、重大问题置于中华民族伟大复兴的历史坐标来观察，以党的三个历史决议为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，客观辩证地看待探索中的曲折错误。做到正本清源，固本培元，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，以严肃的政治意识自觉抵制对党史的庸俗化、娱乐化、粗鄙化，让正史成为全党全社会的共识。

在党史学习教育常态化中坚持知行合一，于服务实践中彰显党史学习和工作的重要价值。学史贵在实干笃行。对于党史学习、从事党史工作而言，更应该在实践中体现重要作用，提升从事党史工作的服务意识。党史工作从不应“躲进小楼成一统”，而应在服务群众中焕发更强的生命力。像党史学习党史学习教育开展以来，不仅各种革命遗址遗存、纪念场馆等红色资源作为党史学习教育的“立体教材”越来越得到人们的重视，不仅参观者络绎不绝，对红色资源的保护、开发也越来越受到各地方各部门的重视，同时这也是对党史部门发挥职能优势，真正实现把 “我为群众办实事”实践活动落于实处的契机和考验，惟有在党史学习常态化长效化中打下学习基础，方能在大量的服务实践中不断增强服务的本领，以满腔的热情和扎实的专业能力为群众办实事、解难题，以工作成效提升人民群众获得感、幸福感、安全感。

讲好红色故事 传承红色基因

高 青

习近平总书记强调，要“讲好红色故事”，“把‘道’贯穿于故事之中，通过引人入胜的方式启人入‘道’，通过循循善诱的方式让人悟‘道’。”红色故事里，有党的初心使命与经验智慧，有党员的理想信念与不懈追求，承载着闪光的历史记忆，蕴含着红色基因，是我们透物见史、感悟精神、启迪智慧的重要载体，弥足珍贵的宝贵财富。

故事者，“故往之事”也。中国共产党的历史，从来就不是空洞的理论堆砌史。一次又一次历史抉择、一件又一件历史事件，都是党史中蕴含的大智慧所在。百年波澜壮阔，在湖湘大地留下“十步之内，必有芳草”“寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯”的盛景，留下代代相传的“红色基因库”。党的十八大以来，习近平总书记三次考察湖南，对湖南的党史资源和红色资源给予高度评价，强调要用好红色资源，讲好红色故事，接受红色教育，让红色基因代代相传。

讲活党史故事，讲透党的理论逻辑，是让历史与现实相接相契重要途径。党史故事不同于一般故事，其中印刻着永载史册的革命先辈先烈，传递着共产党人的优良传统作风，闪耀着历史光辉，给我们以思考和精神滋养，因此更需要以真实性为前提和价值源泉，概括总结和细节支撑缺一不可。

好的党史故事，往往以小切口折射大主题，以小细节见证大情怀，像我们耳熟能详的“断肠明志”“半条被子的温暖”故事，之所以如此感人动人，就因为事实感人、真情动人，才引起了人们心灵的共鸣，使人们受到深刻的教育。

讲好红色故事，传承红色基因，我们要把牢固树立唯物史观作为重要遵循。唯物史观是共产党人认识把握历史的根本方法，讲好红色故事，要坚持辩证思维与历史思维相统一的方法，以鲜活案例反映历史面貌、以典型故事展现历史发展规律、运用科学思维把握历史大势，努力用红色故事讲明白中国共产党的初心使命，讲明白新中国的历史进程，讲明白社会主义的发展大势。

党史学习教育是一项长期的任务。在党史学习教育常态化长效化制度机制之下，作身为党史工作者，我们既要努力加强自身理论武装，以之为根本任务，在学懂弄通做实上聚焦发力，经常对标对表，筑牢忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，也要充分认识到自身肩负着“把革命传统资源作为宝贵教材，持续深入开展以党史为重点的“四史”教育，加强红色资源保护和挖掘利用，深化革命历史研究，引导党员干部群众弘扬伟大建党精神，在赓续精神血脉中激发昂扬斗志”的重要责任。

我们要聚焦习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，进行再学习、再领悟、再对标，在常学常新上下功夫，在常学常悟上见真章，在常学常用上求实效。要认真讲好湖南的红色故事，赓续红色基因。努力在考据史料、尊重历史的基础上，讲史实、讲事实，做到旁征博引，使受众在听故事的过程中深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨；要注意讲出红色故事的精神高度、理论深度。视野要广，要有历史视野、国际视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把蕴含于故事中的道理讲明白、讲清楚；站位要高，深入提炼和挖掘红色故事的思想内涵，以精神品位升华故事的内容，以理论高度深化故事的主题，让发生在历史中的故事绽放时代光芒；要挖掘其中蕴含的革命精神、思想境界、浩然正气和人格魅力，充分发挥榜样的力量。

总而言之，红色故事里蕴含着历史的真实力量，是中国共产党政治本色的鲜活体现。我们要努力用心用情，讲好生动具体的红色故事，厚植红色基因，努力让更多的人能够从中深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，坚定不移听党话、跟党走，让发生在历史中的故事绽放时代光芒！

深刻认识推动党史学习教育常态化长效化的根本目的和重大意义

吴义国

马克思主义认识论认为，人的认识是一个不断从实践到理论、再从理论到实践的反复深化过程，党的思想政治建设、党员的思想政治教育，需要坚持不懈、反复强化、久久为功。习总书记强调，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”，就是对这个规律的深刻把握。推动党史学习教育常态化长效化，根本目的是树牢正确的党史观、大历史观，深刻认识和理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，持续凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。具体讲，推进党史学习教育常态化长效化，至少有四个方面意义。

一、党史学习教育常态化长效化是推进中国特色社会主义伟大事业的必然要求。我们党一直高度重视党史学习教育，从中汲取治国理政的智慧和力量。早在1926年，蔡和森在作《中国共产党史的发展》报告时，强调“必须亲切的深刻的知道党的历史”，凸显了党重视党史学习教育的思想自觉。1941年中共中央《关于延安干部学校的决定》，把学习党史纳入干部队伍教育体系之中，推动党史学习教育在党内实现常态化。1981年，邓小平提出“应当搞学习运动”，“这个学习必须联系中国革命的历史”。党的十八大以来，以习总书记核心的党中央围绕学习党史提出了一系列重要论述，为党史学习教育深入开展提供了根本遵循。历史雄辩地证明，党史学习教育在探索建设中国特色社会主义的进程中，发挥了十分重要的作用。今天，推动党史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党员干部强化对党史的正确认知，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从而增强推进伟大事业的政治自觉。

二、党史学习教育常态化长效化是推进党的建设伟大工程的战略举措。习总书记指出：“勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。”党之所以领航百年依然永葆青春，关键在于始终坚持自我革命、从严管党治党。新时代，面对百年未有之大变局，必须坚持全面从严管党治党，刀刃向内解决好党内存在的突出问题。今天，推动党史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党员干部从历史对照中反躬自省、汲取营养，勇敢面对“四个考验”“四大危险”，把党建设得更加坚强有力，不断增强凝聚力创造力和战斗力。

三、党史学习教育常态化长效化是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的现实召唤。党在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大。敢于斗争、善于斗争的精神，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的政治品格。站在“两个百年”的历史交汇点，我们既要与以美国为首的西方敌对势力作斗争，也要跟国内各种形式的腐败现象、乡村振兴中的遇到的矛盾困难等作斗争。更重要的是要跟与自己作斗争。一方面，要始终坚持真理，跟明哲保身作斗争。1942年，毛泽东在《整顿党的作风》一文中写道：“共产党员对任何事情都要问一个为什么，都要经过自己头脑的周密的思考，想一想它是否符合实际，是否真有道理，绝对不应盲从。”事实上，我们在政治砺练、党性锤炼等方面还有较大差距，需要进一步坚持真理，认清假丑恶与真善美，防止迷失方向。另一方面，要努力增强本领，与骄傲自满作斗争。要时刻保持本领恐慌危机意识，不断提升工作能力，更好地履职尽责。今天，推动党史学习教育常态化长效化，就是要在党的历史中总结提炼发扬斗争精神、增强斗争本领的历史经验，不断提高应对风险、战胜挑战的能力和水平。

四、党史学习教育常态化长效化是激发实现伟大梦想的信心和动力的客观需要。党自诞生之日起，就完全融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命之中。百年来，党带着这一历史重任，踔厉奋发，笃行不怠，使中国社会发生了翻天覆地的变化，创造了历史性奇迹。百年党史中蕴含着非凡的奋斗历程，和丰富的治党治国治军经验和智慧，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为兴党强党提供了丰厚滋养。今天，推动党史学习教育常态化长效化，就是要教育全党以史为镜、以史明志，从党史中汲取丰富营养与不竭动力，以强烈的历史责任感，激励全党更加自觉地为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

新思想引领新时代，新时代开启新征程。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，以实际行动推进党史学习教育常态化长效化，全面落实“三高四新”战略定位和使命任务，为全面建设社会主义现代化新湖南而美丽不懈努力。

争做推动党史学习教育常态化长效化的

模范实践者

——基于一名党史工作者的视角谈几点体会

罗付金

日月其迈，岁律更新，韶华如飞。百年芳华余热未消，党史春天接踵又至。中办印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的实施意见》，似初心永擎，烛照前路。“欲知大道，必先为史。”作为一名党史工作者，回望过往的奋斗路，眺望前行的奋进路，就是要发扬历史主动精神，争做推进马克思主义中国化、时代化的传经布道者，推动党史学习教育常态化长效化的不懈坚持者，传承红色基因、赓续红色血脉、讲好红色故事的优秀传播者，政治过硬、业务过硬、成果过硬的模范实践者。

提高站位，“政治三力”强方向。万山磅礴看主峰，要有胸怀“国之大者”的涵养，为擘画“省之大计”学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；要为落实党史学习教育常态化长效化而不懈奋斗，为党立言、为国存史、为民修史；要注重提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，把握好方向性问题，在新的征程和起点上，始终如一地潜心研究，真正以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，履职尽责，无私奉献，以实际行动为湖南党史事业高质量发展作出应有的贡献。

锚定中心，资政辅治续新篇。要立足做“真学问”和“大学问”，践行“为当代提供资政辅治之参考，为后世留下堪存堪鉴之记述”光辉使命，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，主动担当，迎难而上，燃烧激情，厚植情怀，围绕中心、服务中心、融入中心，辛勤耕耘，发挥好“专业队”优势和“生力军”作用，以舍我其谁的使命感和时不我待的紧迫感，创造好党史编研的精品佳作，总结好中国共产党在湖南的百年奋斗重大成就和历史经验，彰显好百年党史的湖南担当和贡献，阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想在湖南的恢宏实践，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，凝聚起建设社会主义现代化新湖南的磅礴伟力。

匡正史观，党史宣传扬正气。党史宏业，宣传明德。要秉持正确党史观，守护“修史问道，直笔宣史”之初心，围绕“四史”学习教育开展工作，进一步彰显和发挥党史部门优势，持续在全省党史学习教育中走在前、做表率；坚持反对历史虚无主义，守好、用好党的意识形态的重要阵地，深挖红色资源培根铸魂，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想品德教育，引导青少年始终感党恩、听党话、跟党走，树立远大理想，献身伟大事业；要突出主责主业，在不断提高党史宣传水平上下功夫，在挖掘和彰显“半条被子”精神、十八洞精神新时代价值上下功夫，深入研究、阐释和宣传中国共产党人精神谱系中的湖南元素和贡献，争做打造精神谱系“湖南样本”的积极推动者。

砥砺阔进，昂首开启新征程。关山飞度，大道笃行。最好的预期不会自己实现，最好的效果属于勇挑重担的人。能否继续见证历史、创造历史，关键在于如何乘势而上。新时代新征程，党史工作者任重道远，大有可为，也必将大有作为。党史部门和党史工作者，惟有坚定对党和国家历史伟业的自信心和自豪感，以应有的政治担当和党史情怀，以推动实施党史学习教育常态化长效化为契机，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，把握难得历史机遇，抒写奋斗足迹，心怀希望，赓续荣光，努力为建设社会主义现代化新湖南、再创湖湘新辉煌贡献鉴今智慧和党史力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

学习心得体会

徐贻军

中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。广大党员干部要始终把人民对美好生活的向往作为终身奋斗目标，自觉把宗旨意识内化于心、外践于行，永远保持与人民群众同呼吸、共命运、心连心的血肉联系，始终坚持为群众办实事、做好事，从而不断推动党史学习教育走心、走深、走实。

一是坚定理想信念。信仰引领方向，信仰激扬力量。坚定理想信念，始终是共产党人安身立命的根本。一百年的光辉历程中，理想之光、信念之火激励着一代代共产党人听党召唤、跟党奋斗，创造出气吞山河的人间奇迹。历史启示我们：任何时候，理想信念都是一个人不可或缺的“钙”，是投身斗争实践的“定盘星”，唯有坚定理想信念，才能勇战大风大浪、夺取更多胜利。党员干部要在党史学习中进一步加强修养，做到真学真信、明理强志，以学思践悟丰厚所得，以常学常新强化信仰，让心中的信仰成为指引前行的那颗“星”，在新的征程上做到“心中有信仰，脚下有力量” 。

二是树牢群众观点。我们党来自人民、植根人民、服务人民，人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，带着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，我们越过了急流险滩、穿过了惊涛骇浪、翻过了崇山峻岭、跨过了万水千山。我们要始终把人民群众的情绪作为第一信号，把人民群众的满意作为第一追求，把人民群众物质文化生活水平的提高作为第一目标，时时处处想群众所想，急群众所急，诚心诚意为群众谋利益。在党史宣传教育工作中，要多出实招，推出一些群众喜闻乐见的党史教育基地、党史教育成果。

三是增强斗争本领精神。习近平总书记指出：“我们党依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。”回顾中国共产党的百年历史，共产党人在烽火滚滚的革命战争时期，遭遇了困境、逆境甚至是绝境，凭借着坚韧不拔的意志最终克服了重重险阻，以顽强不屈的斗志冲出“难关”，走向通往胜利的大道。当前，我国发展面临着前所未有的风险挑战，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。未来的壮阔征程中，党员干部也要做顶得住的“硬骨头”，在实践历练中“淬火成钢”，在各种历练中千锤百炼，“淬火”于心、“冶炼”在行，做到“栉风沐雨砥砺行”。我们要树立正确党史观，为同历史虚无主义做更彻底的斗争，澄清党史上的一些模糊认识和片面理解提供认识论和方法论的科学指引。要加强党史学习教育，更加清晰、准确、全面地把握历史事件的来龙去脉，更加客观、理性、公正地评价历史人物的功过得失，对历史虚无主义谬论做出更有靶向性的有力回击和坚决斗争，真正发挥党史以史为鉴、资政育人的作用。

四是敢于务实创新。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。突如其来的新冠肺炎疫情，使越来越多的党员干部毅然扛起抗疫大旗，赓续共产党人的高尚情怀，让无数生命“死里逃生”；避之不及的天灾人祸，使一个个共产人的身影不畏艰险、 冲锋在前，让无数家庭“免于灾难”；困扰千年的深度贫困，使一波波共产党人投身基层、风吹雨打、泥土满身，让无数群众“脱贫致富”……推动党史学习教育常态化长效化，要在务实、创新上下功夫。务实，就是针对自己的实际情况，将党史学习融于具体实践中，更好地为人民服务。这样，才是学习党史的最正确打开方式。我们要一边学习党史，一边以党史来指导我们当下的实践，学史力行。创新，就是要以党员干部与人民群喜闻乐见、众乐于接受的方式，不断以灵活多变的方式推进，增加所有学党史人员的参与感。要组织开展规范化学习培训，严格组织生活，定期召开党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，定期开展主题党日，创新开展专题研讨、集中宣讲等方式，持续加强党史学习教育。

红色资源保护利用

在党史学习教育常态化长效化中的作用

李 敏

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，对“赓续党的红色血脉，弘扬党的优良传统”提出明确要求。习近平总书记指出，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》）强调，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。我们要牢记领袖嘱托，保护和利用好红色资源、赓续红色血脉的政治责任。巩固和拓展党史学习教育成果，利用红色资源的作用有力的推动党史学习教育常态化长效化，是我们党史人面前一项重大而紧迫的历史使命。

加强保护红色资源的意义

红色遗址遗迹是凝固的党史，是党的历史精神地标，是党史学习教育的精神富矿。要用好用活这些红色资源，加大保护开发，为更多人打开一条了解党史、触摸历史的窗口。要加大红色遗址遗迹保护，充分利用红色资源，为开展党史学习教育提供鲜活丰富的教材，让其成为党史学习教育用之不竭的源头活水。要进一步加大保护开发力度，特别是要深挖其中蕴藏的波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、激情燃烧的创业史，形成鲜活的教育资源，让这些红色资源成为弘扬革命传统、宣传爱国主义精神的重要载体，让更多人接受红色文化的“洗礼”。必须加快红色教材编撰进度，有关部门应该强强联合编发一些适合中小学生、青年职工、党员和干部等不同层次的党史简明读本，增强针对性和可读性。要加大对一些地方党史事件和党史人物的宣传，加强身边党史学习，用可信、可亲、可敬的革命先烈、先贤人物事迹抵制历史虚无主义。另外，要升温红色旅游开发热度，进一步用好红色旅游经典景区、爱国主义教育基地等资源，丰富红色旅游产品供给，充分发挥红色教育功能，推出一批红色旅游精品线路，举办一系列有特色、有亮点的红色主题展览、主题宣讲活动。同时，通过挖掘红色精神内涵，扩大红色文化传播，积极创建红色旅游品牌，助推乡村振兴战略。

历史认知是历史自信的重要基础。加强保护红色资源，能有效促进建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，使广大党员干部在党史的遗存、遗迹中找到坚定历史自信的依据、筑牢历史记忆的证据，特别是从鲜活的党史故事中看清楚党的百年奋斗我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，弘扬伟大建党精神。

加大保护红色资源的力度

红色资源是党史学习教育的鲜活教材，保护党的历史就要保护红色资源。对于纳入国家、省、市、县文物保护范畴的红色场馆和场所，需要秉承政治责任感和历史使命感，制定具体保护规划，采取切实可行的保护措施。此外，积极探讨和实施红色资源的数字化保护，结合党史学习教育的需求，建立红色资源网络平台和数据库，便于党史学习教育中的广泛利用。此外，以地方性法规和地方政府规章等形式，为红色资源保护提供扎实的制度保障。

湖南是中国红色革命的发源地，是一块有着波澜壮阔革命历史的红色沃土。据最新统计，在这块红色的土地上，保留着大大小小2605处革命遗址，其中国家级爱国主义教育基地72个，占总数的2.76﹪。这些星罗棋布的红色资源铭刻着三湘儿女为民族独立和人民解放而英勇奋斗的光辉历程，是湖南人民革命斗争的重要历史见证，是宝贵的革命历史文化遗产和红色精神财富，是我们党百年奋斗历程的重要见证，是湖南共产党人梦想、追求、情怀、担当、牺牲和奉献的集中展现，是我们传承红色基因、赓续红色血脉的宝贵财富。

但是，从最新统计的数据来看，经过第一次革命遗址普查到现在已经有近十年时间，通过全省各级党史部门的大力宣传和大声呼吁，不少重要的革命遗址得到了较好的保护和利用，但是仍然有62.23﹪的革命遗址未列入保护，74.51﹪的革命遗址未被利用。目前，我省的革命遗址现状堪忧，保护形势相当严峻，加强对革命遗址的保护和利用刻不容缓。

注重挖掘红色资源的深度

解码“红色精神”。贯通历史与现实，用历史眼光从昨天观察明天、以历史智慧用过去映照未来，注重加强对红色资源和红色基因传承的理论研究，抓好红色遗址、红色文物、红色文献史料、红色口述史料的征集整理与调查研究工作，挖掘提炼其历史价值和时代意义，回答好传承什么样的红色基因、如何传承红色基因等重大问题。

中国共产党人在湖南留下的每一处足迹都有许多可歌可泣的悲壮故事，他们的奋斗精神在党史和军史上都留下了浓墨重彩的一笔，深入挖掘和研究遗址背后的故事是我们的责任和担当。近年来，为了落实习近平总书记关于党史工作的讲话精神，党史的学术活动越来越活跃，研究成果越来越多，文化资源越来越丰富，红色故事越来越精彩，一大批高水平的研究成果逐步转化为红色资源造福人民。

湖南红色资源丰富，但由于历史保存条件有限的原因，也存在内容不全、形式单一等问题。同时，需要加强民间存留的革命史料、红色文物，以及老红军、老党员对于红色资源记忆的收集和整理，使其更加丰富和全面。另一方面，需要借助湖南高校马克思主义学院科研力量，对现有红色资源发生的社会背景、历史意义、人物事迹继续做专门深入探讨，增加红色资源历史厚度和理论深度。

探索红色文化教育的广度

红色资源作为党史学习教育珍贵的资源，时刻为广大党员和群众提供精神给养。充分利用好本土的红色资源优势，不断丰富红色资源融入党史学习教育的内容，创新教育形式和方法。抓好广大党员干部的红色文化教育，以此加深党员干部对伟大建党精神的理解和领悟，激励他们不忘初心、牢记使命，牢记党全心全意为人民服务的宗旨。抓好青少年的红色文化教育，通过“红色文化进校园”“红色资源进教材”“红色文化进作品”等方式，将红色教育融入党史学习教育课堂，融入各种实践活动之中。抓好人民群众的红色文化教育，借助承载红色资源的各种媒介，积极进行群众性主题宣传教育，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

要加快红色教材编撰进度。组织有关部门，联合编发适合中小学生、青年职工、党员和干部等不同层次的党史简明读本，增强针对性和可读性。要加大对一些地方党史事件和党史人物的宣传，加强身边党史学习，用可信、可亲、可敬的革命先烈、先贤人物事迹抵制历史虚无主义。积极开展党史知识进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络活动，扩大党史学习教育覆盖面。要将经常性的党史学习教育融入日常有形无形的工作生活和学习当中，通过壁画长廊、滚动显示屏、景观小品、短信微信推介等青少年喜闻乐见的形式在潜移默化中日益熏陶。

红色旅游必须升温加热，通过用好红色旅游经典景区、爱国主义教育基地等资源，丰富红色旅游产品供给，充分发挥红色教育功能，推出一批红色旅游精品线路，举办一系列有特色、有亮点的红色主题展览、主题宣讲活动。同时，通过挖掘红色精神内涵，扩大红色文化传播，积极创建红色旅游品牌，助推乡村振兴战略。

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。推动党史学习教育常态化长效化，要用好红色资源加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，引导党员干部始终听党话、跟党走，以实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。要探索党员干部喜闻乐见的教育形式和方法，运用新媒体技术使红色资源“活起来”，熏陶引导党员干部坚定远大理想、献身伟大事业，增强志气、骨气、底气，把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

在党史学习教育常态化长效化中

弘扬伟大建党精神和党的精神谱系

——认真学习领会伟大建党精神的基本内涵，筑牢理想信念之基

单琴慧

习近平总书记指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”

伟大建党精神是中国共产党人的精神之源，党带领人民在不同历史时期形成的包括红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等在内的中国共产党人的精神谱系，是我们筑牢理想信念的信仰之基。

习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，中国共产党成立一百年来，始终是有崇高理想和坚定信念的党。这个理想信念，就是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。党员干部有了坚定理想信念，才能经得住各种考验，走得稳、走得远；没有理想信念，或者理想信念不坚定，就经不起风吹浪打，关键时刻就会私心杂念丛生，甚至临阵脱逃。形成坚定理想信念，既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，而是要在斗争实践中不断砥砺、经受考验。年轻干部要牢记，坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。

学出要对党绝对忠诚。对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释。在革命年代看能不能为党和人民事业冲锋陷阵、舍生忘死，在和平时期也有明确的检验标准。比如，能不能坚持党的领导，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；能不能坚决贯彻执行中央、省委决策部署，不折不扣落到实处；能不能严守党的政治纪律和政治规矩，做政治上的明白人、老实人；能不能自觉执行组织决定，服从组织安排，等等，都是对党忠诚的直接检验。要通过学习，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领悟，领会伟大建党精神的基本内涵，坚定马克思主义信仰，坚定共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，牢记全心全意为人民服务的宗旨。

学出要坚持实事求是。习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话中，对年轻干部练好内功、提升修养提出明确要求，其中一个重要方面就是“注重实际、实事求是”。实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。党员干部特别是年轻干部无论处于什么样的工作岗位，注重实际、实事求是都是加强党性修养的内在要求，都是做好工作的重要方法论。坚持从实际出发，要坚持思想方法与党性要求高度统一，年轻干部要坚持以党性立身做事，敢于坚持真理，善于独立思考，坚持求真务实；要深入实际、了解实际，做到像习近平总书记强调的那样“既要‘身入’基层，更要‘心到’基层”；要真研究问题、研究真问题，突出问题导向，把理论创新和实践创新的着力点放在解决矛盾和问题上，达到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目的。

学出要干事担事担当。担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质。无论是回顾历史、纪念伟人，还是谈及改革、出外访问，习近平总书记都要强调责任担当。担当是历史的传承，是人民的期望，是改革的要求，是大国的责任。干事担事，是党员干部的职责所在，也是价值所在。要敢于直面矛盾。担当责任要勇于直面矛盾，善于解决问题，发扬钉钉子精神，脚踏实地、真抓实干，善始善终、善作善成，所做工作不断取得新成效。要勤于学习、敏于求知。擅于学习是党员干部的一项重要能力，是干事担事的前提，要把深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，通过加强政治理论学习，提升思维层次和能力水平，注重把所学内化于心，形成自己的见解，外化于行，关心国家、关心人民、关心世界，担当社会责任。要敢于担当、积极有为。党把干部放在各个岗位上就是要大家担当干事，党员干部必须具有攻坚克难的勇气和无私奉献的境界，面对前进道路上的困难和阻力，迎难而上，勇于斗争，为了党和人民的利益，抛开个人私利，恪尽职守。只有这样才能肩负起崇高使命，在新时代中创造不凡业绩。

从四大逻辑浅析“两个确立”的“决定性意义”

夏业清

新时代新征程，我们的党该怎样带领全国各族人民继续奋勇前进，党的十九届六中全会作出了明确的回答。十九届六中全会的《决议》明确指出，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全国各族人民共同心愿，对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。中华民族伟大复兴的雄关漫道我们刚刚走过苦难辉煌的100年，本世纪中叶建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图早已绘就并昭示全球，中华民族伟大复兴的历史进程进入应该大有可为而且必须大有可为的30年左右冲刺阶段。这个时候，党的坚强领导比任何时候都更加重要。这里我谨从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、实践逻辑四个维度，浅析领悟“两个确立”的决定性意义，从推动党史学习教育常态化长效化出发，落脚于自觉捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

一、“两个确立”的理论逻辑从哪里来

确立无产阶级政党的领导核心，坚持用科学理论武装全党、指导实践，是马克思主义建党学说的基本观点和重大原则。中国共产党是高度集中统一的马克思主义政党，拥有坚强领导核心和科学理论指导，实现思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本所在。

（一）没有坚强核心的政党，就没有强大的国家组织力量。马克思主义承认和肯定领袖人物在推动社会发展变革中具有开创性引领性作用。马克思指出，“每一个社会时代都需要有自己的大人物，如果没有这样的人物，它就要把他们创造出来”。我们这样一个有着9500多万党员的大党，有着56个民族和14亿多人口的大国，如果党中央没有核心、全党没有核心，是不可想象的，是很容易搞散的，是什么事情也办不成的。全党有核心，党中央才有权威，党才有凝聚力。党的凝聚力强了，才会有强大的国家组织力量。

（二）没有科学理论的政党，不可能有光明的前途未来。中国历史表明，两千多年的中国封建社会比较大的农民起义有40多次，从陈胜吴广起义，到太平天国运动，因为没有科学理论指导，所以无数农民起义基本上是屡战屡败。无产阶级政党要真正有战斗力，必须坚持科学理论指导。马克思指出，“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁。但是，理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。马克思主义之所以行，就在于我们党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。

二、“两个确立”的历史逻辑从哪里来

我们党百年奋斗历程中，形成了一代又一代坚强领导核心，并与时俱进推动马克思主义中国化时代化。历史证明，什么时候党有坚强领导核心、有科学理论指导，什么时候我们就少走或不走弯路，党和人民的事业就能大踏步前进。

（一）新民主主义革命、社会主义革命和建设时期，毛泽东和毛泽东思想成为历史的选择。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，使全党在思想上政治上组织上达到空前统一和团结。从此，我们党带领人民推翻了国民党反动统治，实现民族独立、人民解放，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大成就。

（二）改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平和江泽民、胡锦涛与中国特色社会主义理论成为历史的选择。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，果断结束“以阶级斗争为纲”，彻底否定“文化大革命”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，成功开创中国特色社会主义。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。在这一伟大进程中，我们党确立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在党和国家事业中的指导地位，实现了马克思主义中国化的一次次飞跃。

（三）中国特色社会主义新时代，习近平与习近平新时代中国特色社会主义思想成为历史的选择。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以伟大历史主动精神、巨大政治勇气、强烈历史担当，统筹“两个大局”，统揽“四个伟大”，战胜一系列重大风险挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族已不可逆转地走向伟大复兴。习近平总书记提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。这一伟大思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。我们党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，使全党有了定盘星，人民有了主心骨；确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，使全党和全国各族人民有了民族复兴的思想旗帜、行动指南。“两个确立”是全党在伟大斗争和革命性锻造中形成的共同意志，是历史、时代和人民的选择。

三、“两个确立”的现实逻辑从哪里来

新的伟大斗争实践证明，习近平总书记是众望所归、当之无愧的党的核心、人民领袖、军队统帅。新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场艰巨而伟大的社会革命，前进道路上仍存在可以预料和难以预料的风险挑战，迫切需要以“两个确立”来引领百年大党、亿万人民继续前进。

（一）从世情看，百年未有之大变局加速演进，“两个确立”是大势所趋。当今世界，国际力量对比深刻调整，强权政治威胁上升，特别是俄乌战争局势震动全球，对国际格局和世界秩序造成重大冲击。面对世界进入动荡变革期，迫切需要引领中华“复兴号”巨轮行稳致远的杰出掌舵手。我们只有明确并坚持“两个确立”，才能充分发挥中国共产党领导和中国特色社会主义的政治优势、制度优势，在变局中开创新局，在乱局中化危为机，确保中华民族伟大复兴的历史进程不被迟滞、不被中止，为国家和民族赢得尊严、求得发展。

（二）从国情看，迈向建成社会主义现代化强国也就是第二个百年奋斗目标，“两个确立”是发展所需。实现第一个百年奋斗目标之后，我国进入了新发展阶段。要完成建设社会主义现代化强国的历史使命，迫切需要引领全党锲而不舍实现发展目标的领路人。我们只有明确并坚持“两个确立”，才能进一步加强党中央对社会主义现代化强国建设事业的集中统一领导，推动各地区各方面实现更高质量、更有效率、更可持续、更为安全的发展。

（三）从党情看，长期执政面临各种考验必须坚决自我革命，“两个确立”是全党所愿。我们党长期执政，最大风险就是内部变质、变色、变味。党的十八大以来，我们党刮骨疗毒、壮士断腕，推进自我革命、全面从严治党，有力清除了党、国家、军队内部存在的严重隐患。但从近些年查处的案件来看，要打好党风廉政建设和反腐败斗争攻坚战、持久战，迫切需要带领全党以伟大自我革命引领伟大社会革命的英明领袖。我们只有明确并坚持“两个确立”，才能确保党永远没有自己的特殊利益，确保党的头脑永远特别清醒、坚持不懈自我革命，确保我们党始终成为坚强领导核心。

（四）从民情看，人民群众期待和向往美好生活，“两个确立”是民心所向。我们的党是全心全意为人民服务的政党，习近平总书记是从人民中走出来的、对人民怀有深厚感情和强烈责任感的领袖。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央部署带领全国各族人民全面建成了小康社会。打赢武汉保卫战、湖北保卫战，以及全国各地抗击疫情阻击战，最大限度保护了人民生命健康。推进平安中国建设，特别是开展为期三年的扫黑除恶专项斗争，基层社会政治生态明显好转。保障和改善民生，深化收入分配、就业、教育、社会保障、医疗、住房等方面改革，人民获得感、幸福感、安全感更有持续保障。“两个确立”顺民意、得民心，是全国人民的共同心愿。进入新时代，面对人民对美好生活的更高期待，迫切需要带领全党为不断增进民生福祉而努力奋斗的坚强核心。我们只有明确并坚持“两个确立”，才能更好地动员全党全国全社会力量，有效解决人民群众急难愁盼问题，推动全体人民共同富裕。

四、“两个确立”的实践逻辑从哪里来

我们要把领悟“两个确立”转化为践行“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

（一）政治上要绝对忠诚。对党忠诚是共产党人首要的政治品质。对党忠诚就要自觉维护党的核心的政治权威。把维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位作为基本政治准则、根本政治要求铸入党性，确保任何时候任何情况下都在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（二）思想上要时刻跟紧。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。要真学。学原文读原著悟原理，加深对这一伟大思想的全面理解把握，着重理解和把握这一伟大思想的内涵。要真懂。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，做到知其然更知其所以然。要真信。习近平新时代中国特色社会主义思想是经过新时代伟大实践检验的科学产物。要以理论武装解决理论自信问题，学出信仰、学出信念。要真用。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法。要正确掌握、善于运用，使之成为推进工作的锐利思想武器。

（三）情感上要深刻认同。忠诚核心、拥戴核心、维护核心，最根本最深刻的是发自内心的崇敬与爱戴。要感悟习近平总书记的雄韬伟略，从他部署推动一系列治国理政的英明决策中，体会习近平总书记非凡的战略眼光、伟大的斗争精神、坚定的责任担当。要感悟习近平总书记的为民情怀，体会习近平总书记“我将无我，不负人民”的赤子之心。要感悟习近平总书记的领袖风范，体会习近平总书记伟人气魄和领袖力量。要感悟习近平总书记的人格魅力和思想光芒，不断增进情感认同。

（四）行动上要坚决捍卫。领悟“两个确立”，做到“两个维护”，必须落实到行动上。作为党史工作者，我们要坚决反对破坏党的集中统一领导的言行。无条件贯彻执行以习近平同志为核心的党中央的决策部署，决不能打折扣、做选择、搞变通。要坚决与影响党的团结统一的现象作斗争。坚持讲党性、讲原则，坚决与“两面人”“两面派”行为作斗争。以更主动的担当作为，坚决做到“两个维护”，坚决捍卫中国特色社会主义，确保政权安全、制度安全、意识形态安全。我们在党史工作中要坚决反击历史虚无主义，必须旗帜鲜明反击一切抹黑党的领袖人物、革命英烈、英雄和模范人物的行为。

立足岗位，在推进党史学习教育

常态化长效化中彰显作为

邹标昌

习近平总书记强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”中办印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，就党史学习教育常态化长效化提出了具体要求，作出了重大部署。去年一年来的党史学习教育，广大党员干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，这对广大党员干部真正学懂弄通党史并从中汲取智慧和力量，有很大有促进作用。作为党史工作者就更应该在推进党史学习教育常态化长效化中彰显作为，在新时代的赶考路上，继续交出优异答卷。

第一，厚植思想根基，用党的理论创新武装头脑。我们党一贯重视思想建党、理论强党，历次集中教育活动，都以理论学习打头、以理论学习贯穿、以理论学习带动、以理论学习见效。在全党开展党史学习教育，第一位的任务也是加强思想理论武装。思想就是力量，党的十九届六中全会明确指出，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。学习领会新时代党的创新理论，最根本的任务就是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。作为党史工作者，我们必须充分认识党史学习的重要性，在推进党史学习教育常态化长效化中，不仅要积极参加院中心组（扩大）学习和开展的专题学习、专题研讨，还要以“三会一课”“支部主题党日”等行之有效的制度方式固定下来，长期坚持学习，确实把党的历史了解清楚，把党的历史脉络理解清楚，使党史学习教育常态化长效化与规范党内政治生活相得益彰、相互促进。我们必须深刻认识到，学好用好党史不是一时的事，而是一辈子的事，不能浮于表面，流于形式，要以高度的行动自觉，把党史学习教育走深走实，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

第二，赓续红色血脉，将好的作风弘扬在新时代。历史是最好的老师，党带领中国人民披荆斩棘、艰苦奋斗，取得了历史性成就，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。回望过往历程，眺望前方征途，我们必须始终赓续红色血脉、发扬红色传统、传承红色基因，用伟大建党精神滋养党性修养，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，做到理想信念更加坚定、政治品格更加纯粹、斗争精神更加昂扬、奋斗激情更加饱满，推动党和人民事业不断得到发展。习近平总书记多次强调，“要把红色资源利用好”。湖湘大地是一片红色沃土，在这块洒满烈士鲜血、谱写红色传奇土地上，留下了许多宝贵的红色资源，是一座取之不尽的红色文化富矿。目前，一大批湖南重要党史人物，发生在湖南的重大事件的红色场馆在省委党史研究院和有关部门的指导下，得到了很好地保护，开发和利用，这些承载着中国共产党和湖南中国人民的光荣历史，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，现已成为广大党员干部的精神家园，成为党史学习教育的生动教材，在三湘大地上绽放出新时代的光芒，成为了广大党员干部和人民群众的网红“打卡”地。

第三，立足岗位职责，在修史资政育人中发挥作用。毛泽东主席指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记把党的历史的精辟地概括为最好的“教科书”“营养剂”“清醒剂”和党员干部的“必修课”。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。党史包含着丰富的精神营养，蕴藏着无穷的智慧力量。党史是一部最生动、最有说服力的教科书，也是我们党宝贵的精神财富。作为从事联络科管工作的党史工作者，要与大家一道，增强担当意识，不断锤炼自己，树立正确党史观，以三个历史决议为遵循，按照院务会的决策部署，不断深化《红军长征在湖南》等专题研究，把《社会主义革命和建设时期湖南重点建设项目口述史》等党史资料征编好，形成既有资政育人功能又有实践价值的精品力作，推出一些叫得响传得开又经得起时间检验的新成果，无愧于新时代，无愧于党史工作者的历史使命。

一切过往都是历史，党史学习教育永远在路上。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，我们要以实际行动把党史学习教育常态化长效化，切实做到常学常新、常学常悟、常学常得。

推进党史学习教育常态化长效化的

重大意义

夏芳

在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略，全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。在中央党史学习教育总结会议上，习近平总书记作出重要指示强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推进党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为巩固拓展好党史学习教育提供了重要遵循。从历史、理论、实践来看，推进党史学习教育常态化长效化的重要意义至少体现在三个方面：

一、推进党史学习教育常态化长效化，深化了对新发展阶段开展党内集中性学习教育的规律性认识

纵观中国共产党历次党内集中性学习教育，常态化和长效化是贯穿其中的一条主线，是党的自我教育、自我管理的有效方式，有着深厚的历史底蕴。党的集中性学习教育发展史上，延安整风运动是中国共产党人开展集中教育活动的起点和成功典范。在延安整风运动中形成的批评与自我批评，至今仍是党加强自身建设的重要法宝。

进入新时代，党坚持在思想建党和制度治党上同向发力，先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等；这些集中性学习教育体现着新时代全面从严治党的要求，反映了新时代党的建设伟大工程的生动实践。这次党史学习教育进行了新探索、积累了新经验，解决了不少难以解决的问题。广大党员干部从百年党史中深刻感悟坚定信仰、核心力量、初心使命、革命精神，受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力明显提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

二、推进党史学习教育常态化长效化，是坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的重要环节

党史学习教育常态化长效化，是新时代加强马克思主义理论武装，不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题能力的有力抓手。习近平总书记指出，中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想，坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。一百年来的实践充分证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。因此，只有推进党史学习教育走深走实，始终坚持用马克思主义立场观点方法学习党史，才能运用马克思主义不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。

党史学习教育常态化长效化，是对习近平新时代中国特色社会主义思想的再学习、再领悟、再落实，是深学细悟党的十九届六中全会精神的必然要求。十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是中华文化的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，深刻理解和把握“两个确立”的决定性意义，是全党一项长期不懈的重大政治任务，是广大党员干部的基本功、必修课、终身课。必须把学习新时代中国特色社会主义思想同马克思主义基本原理结合起来，同学习党史、社会主义发展史结合起来，同学习贯彻党的十九届六中全会精神结合起来，增强学习的自觉性、主动性和坚定性。保持“读书百遍”的耐心，在经常学、反复学中提炼思想“厚味”，做到学思用贯通、知信行统一，才能更好地以实际行动做到“两个维护”，牢记“国之大者”。

三、推进党史学习教育常态化长效化，对于更加坚定地推进新时代中国特色社会主义伟大实践具有重大现实意义

推进党史学习教育常态化长效化，有利于坚定信仰信念，增强坚持和发展中国特色社会主义的政治自觉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对社会主义建设规律的认识，推动中国特色社会主义进入新时代。当前，我们已经踏上了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程。习近平总书记强调，以史为鉴、开创未来，必须坚持和发展中国特色社会主义。党史中蕴含着治党治国丰富的思想资源、实践智慧，对于发展中国特色社会主义具有重要的借鉴和指导作用。因此，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。通过持续深化党史学习教育，有利于广大党员干部坚持正确党史观，在总结历史经验的基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，增强推进中国特色社会主义伟大事业的政治自觉。

推进党史学习教育常态化长效化，不断推动全面从严治党向纵深发展。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党在开启新征程的关键时刻，继续发扬彻底的革命精神，坚持全面从严治党永远在路上，保持“赶考”的清醒，以新时代党的自我革命引领新的伟大社会革命。党史学习教育常态化长效化，使学习党史有了清晰的制度安排和明确的目标导向，不仅能时刻警醒全党不能忘记来时的路，更能以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，把党建设得更加坚强有力。

推进党史学习教育常态化长效化，有利于牢记使命担当，激发实现伟大梦想的信心和动力。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心使命，是党内集中性学习教育一以贯之的价值追求。纵观党的百年发展历程，中国共产党总是在面临重大历史转折、承担重要历史使命或党内存在突出问题的情况下，通过开展集中性教育引导广大党员干部加强党的自我革命，做到不忘初心、牢记使命。新时代新阶段，党史学习教育被赋予独特的历史使命。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。推进党史学习教育常态化长效化，有利于加强党的政治领导力，为实现伟大梦想提供正确政治方向；有利于提升党的思想引领力，为实现伟大梦想筑牢思想根基；有利于增强党的群众组织力，为实现伟大梦想汇聚磅礴力量；有利于提高党的社会号召力，为实现伟大梦想夯实广泛的群众基础。

把党史学习作为支部党建工作重点

促进党史学习教育常态化长效化

谭勃立

去年全国范围内开展了一次声势浩大的党史学习教育党史学习教育，活动结束后，习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。近段时间，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。对此我们要切实把思想认识行动统一到习近平总书记重要讲话精神和《意见》中来，要带着感情、带着责任，以更高标准更严要求抓好党史学习教育，以高度的政治自觉推进党史学习教育常态化制度化，充分发挥党史以史鉴今、资政育人作用，从党的百年伟大奋斗历程中汲取前进的智慧和力量，更好地做好党史部门各项工作。下面，我就怎么把党史学习作为党支部党建工作重点，促进党史教育常态化长效化谈谈个人看法，不当之处请批评指正。

一、建立党史学习教育常态化长效化规划机制

党支部要利用每年制定党建工作计划时，将党史学习教育纳入到计划中来，建立党史学习教育常态化长效化规划机制。围绕解决“什么时候学、学什么、怎么学、学习要达到什么目的”等问题“布好局”、“把好关”，着力提高党史学习教育的科学化规范化水平。 一是学习时间上，要把党史学习教育纳入“三会一课”、主题党日活动、专题组织生活会等党建规定动作时间学习。每月一次的主题党日活动要重点安排有党史学习教育的内容；支部书记和党员领导干部至少每年讲1次党史学习教育内容的党课；每年至少召开1次组织生活会，党员在组织生活会上要报告自己学习党史的情况。二是在学习内容上，要把深入学习党的十九届六中全会精神同学习习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等学习材料结合起来，坚持读原著、学原文、悟原理，真正做到学思用贯通、知信行统一。三是在学习形式上，综合运用“集中学习+个人自学”、“线上学+线下学”等学习模式，利用“学习强国”、微信公众号等学习平台，突出学习教育的“时代感”、“代入感”、“互动感”，构建党员全方位学习教育格局。四是在学习目的上，通过学习，深刻领悟捍卫“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党史学习教育的正确政治方向。

二、建立党史学习教育常态化长效化成果转化机制

党史学习教育需要建立成果转化机制，不仅要让党员在思想上受洗礼、有提升，也要让人民受教育、得实惠。一要利用支部党建工作中党支部书记找党员谈心谈话、党员相互谈心谈话机制，督促支部党员同志加强党史学习，牢固树立唯物史观和正确党史观，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉。二要利用支部党建工作中党支部联系基层的机制，聚焦基层党史部门反映集中的共性需求和存在的普遍性问题，聚焦发展亟待解决的难点问题，研究解决基层党史工作中的困难，为基层办实事。

三、建立党史学习教育常态化长效化保障机制

将党史学习教育完成情况融入年度党建工作考核评比内容，把支部书记和党员干部完成党史学习教育情况纳入到支部书记述职测评和民主评议党员中，单位还应定期评选党史学习标兵和积极份子等等，从而有力促进党史学习教育常态化长效化。

在推进党史学习教育常态化长效化中

不断筑牢共产党人理想信念之基

肖绮晖

在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。推动党史学习教育常态化长效化，是进一步推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出好成绩的有力举措。

中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》中，六个“着眼”、六个“坚持不懈”为进一步巩固拓展党史学习教育成果指明了着力点。六个“着眼”之一“着眼激发昂扬斗志，坚持不懈弘扬伟大建党精神”，中国共产党伟大建党精神深刻阐释了中国共产党建党求什么——坚持真理、坚守理想；中国共产党立党为什么——践行初心、担当使命；中国共产党兴党凭什么——不怕牺牲、英勇斗争；中国共产党强党靠什么——对党忠诚、不负人民。理想信念是共产党人的精神之钙，重视理想信念教育是我们党的优良传统。习近平总书记指出：“中国共产党成立一百年来，始终是有崇高理想和坚定信念的党。这个理想信念，就是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。”3月1日，习近平总书记在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话。这是总书记自2019年以来第6次在中央党校（国家行政学院）中青班讲授“开学第一课”。6次授课，主题各有侧重又一脉相承，系统阐明了干部成长成才的正确路径，为广大年轻干部健康成长指明了努力方向，为加强新时代干部队伍建设提供了行动指南。习近平总书记强调，年轻干部是党和国家事业发展的希望，必须筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确政绩观，练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，贯彻党的群众路线，锤炼对党忠诚的政治品格，树立不负人民的家国情怀，追求高尚纯粹的思想境界，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。习近平总书记强调，理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。年轻干部接好班，最重要的是接好坚持马克思主义信仰、为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的班。

追寻理想，道路曲折。20世纪的中国，所有世界上最重要的政治制度、思想主义都被拿来试验过，几乎没有一种能得到满意的结果。在反复比较中选择，在世界大潮里追寻，在中华大地上扎根，一百年来中国共产党人在马克思主义的旗帜之下，找到了共同语言，拥有了精神支柱。马克思主义之所以成为中国共产党人的“真经”，就在于它的科学性和真理性在中国得到了充分检验；中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起就把共产主义确立为远大理想。

坚守理想，改天换地。崇高的理想鼓舞着无数共产党人气势如虹、前赴后继、夺取胜利。英勇就义前，方志敏慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”回顾长征胜利，张闻天同志感慨：“没有理想，红军连一千里都走不了。”总结历史经验，邓小平同志强调：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”

铸牢根基，行稳致远。理想信念是共产党人的精神之钙，我们要继承党的优良传统，重视理想信念教育，在推进党史学习教育常态化长效化中不断强化理想信念教育，常修常炼、常悟常进，坚持学思用贯通，做到知信行统一，坚定理想信念,筑牢信仰之基，补足精神之钙,把稳思想之舵,提升党性修养。“践行初心、担当使命”，在新的历史起点上开拓进取、再创辉煌，不断开创各项事业发展新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开，为实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化新湖南而努力奋斗。

从红色故事中汲取精神力量

边 英

在这个世界上,人所处的绝境,在很多情况下,都不是生存的绝境,而是一种精神的绝境。只要你不在精神上垮下来,外界的一切都不能轻易把你击倒。湖南长沙居民自建房倒塌事故中被营救出的第9名幸存者。她在那片倒塌的狭小空间内被困了88个小时，远远超过72小时的黄金救援期……。

一位哲人说过，历史中有属于未来的东西，找到了，思想就永恒；传承下来，发展就永恒。党的故事，就像打开一扇窗户，让我们了解那段红色历史，做到知史爱党、知史爱国；也像种下一粒种子，让人们在内心激发情感认同，赓续红色基因、传承优良传统。

讲好一个故事胜过100次说教，要讲好党的故事是需要下一番功夫的。要把党的故事讲出质量、讲出水平，不仅要有广度，还要有深度；不仅要有意义，还要有意思；不仅要扬正气，还要接地气。少一些结论和概念，多一些事实和分析；少一些空泛说教，多一些循循善诱；少一些抽象道理，多一些生动事例，就能把党的故事讲得愈加精彩、愈加感人。

红色故事是中国共产党带领广大人民群众历经艰苦卓绝的革命斗争不断积累起来的宝贵精神财富，蕴含着共产党人的深邃智慧、无穷魅力和强大力量，是丰富生动的教科书、丰沛充盈的精神富矿。

习近平总书记指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。”

“真理的味道非常甜”，陈望道翻译《共产党宣言》的故事，习近平总书记曾多次提及。2020年6月27日给复旦大学青年师生党员回信时，总书记指出：“一百年前，陈望道同志翻译了首个中文全译本《共产党宣言》，为引导大批有志之士树立共产主义远大理想、投身民族解放振兴事业发挥了重要作用。”强调，“你们积极宣讲老校长陈望道同志追寻真理的故事，传播马克思主义理论，是一件很有意义的事情。希望你们坚持做下去、做得更好。”

沙洲村是“半条被子”故事的发生地，总书记2020年9月16日至18日在湖南考察时专门来这里看望乡亲们。总书记讲，“‘半条被子’的故事让人民群众认识了共产党，把党当成自己人。正因为有人民群众支持和拥护，我们党才能走过辉煌历程，取得伟大成就。”强调指出，“我们党坚持为人民服务，不仅仅是一句口号，而是坚持不懈的实际行动。我们即将全面建成小康社会，接下来要为全面建成社会主义现代化强国而奋斗，让老百姓生活更加富裕、更加幸福。”

每到地方考察调研，总书记都会关注当地的红色历史，多次提及要用好红色资源、传承红色基因。习近平总书记在河南考察调研时强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”习近平总书记的指示，为我们高举红色旗帜、传承红色基因，以坚定的理想信念守初心、担使命指明了前进的方向。

讲好红色故事在加强理想信念教育中具有独特优势。坚定的理想信念是共产党人的灵魂，更是推动党的事业发展的内生动力。如何通过讲红色故事教育党员干部守初心、担使命，把习近平总书记的希望和要求落到实处，以实际行动为中原更加出彩作出自己的贡献。通过讲红色故事使党员干部多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，做到常学常新、铭记历史、锤炼党性，坚守初心、担当使命。找准自己岗位担当，把握工作努力方向，在各自工作岗位上，做出不平凡的工作业绩。

党史学习教育常态化长效化的目的和意义

李俐颍

中共中央办公厅近日印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，就推动党史学习教育常态化长效化提出了六个方面要求、作出重大部署。这是贯彻落实党中央指示精神、不断巩固拓展党史学习教育成果的重要举措，必将为更加坚定自觉地牢记初心使命、在新的赶考之路上考出好成绩注入强大精神动能。

党史学习教育常态化长效化，其目的具有长期性和长远性。一方面在于增强党员干部“四个自信”，提醒党员干部时刻注意自己的职责使命，引导党员干部向着正确的方向奋勇前行。党员干部是复兴路上的重要力量，学好党史、用好党史是对广大党员干部的基本要求。通过常态化的党史学习教育，能让广大的党员干部了解我们党、熟悉我们党、融入我们党、升华我们党。只有理论基础扎实了，实践过程中才能取得好的成果。另一方面通过党史学习教育能够吸引更多的优秀青年加入这个先进的政党，充实我们党的力量。常态化长效化的党史学习教育能够让他们直面我们党的艰辛发展历程，从内心深处去接受最纯粹的洗礼，并养成一个终身学习的好习惯，促使他们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，树立正确的价值观、世界观、人生观。

对于我们党而言，走得再远都不能忘记走过的路；对于党员干部而言，学习党史、用好党史是终身的必修课。正因如此，推动党史学习教育常态化长效化具有十分现实而深远的意义。一方面能巩固拓展党史学习教育成果，引导广大党员干部持续的学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，永葆党的初心使命，不断增强党的先进性纯洁性。另一方面能更好的用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，不断开创事业发展的新局面。

在新的历史条件下，推进党史学习教育常态化长效化，是坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的重要环节，也是新时代加强马克思主义理论武装，不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力的有力抓手。习近平总书记指出，中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想，坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。因此，只有推进党史学习教育走深走实，始终坚持用马克思主义立场观点方法学习党史，并在党史学习教育中实践和发展马克思主义，才能运用马克思主义不断探索时代发展提出的新课题，回应人类社会面临的新挑战。

推动党史学习教育常态化长效化，要在“常”和“长”上下功夫。“常态化”意味着要把党史学习融入党员干部学习教育的日常，体现在干事创业的平常。作为党史部门，更应该在党史学习教育上下功夫，深入、深化党史教育内容，丰富教育形式，将党史教育落到实处。“长效化”意味着要坚持效果导向，确保把党史学习教育成效不断转化为干事创业的动力。通过深入的党史学习教育，将其转化为工作动能，更好地去发掘、续写、传播湖南党史，更好地履行湖南党史人的光荣职责和神圣使命。

“知者行之始，行者知之成”。推动党史学习教育常态化长效化，贵在知行合一、关键在行动。要着眼“坚定历史自信”“增强理论自觉”“提高政治能力”“强化宗旨意识”“激发昂扬斗志”“永葆初心使命”，通过民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、重温入党誓词等形式，以钉钉子精神抓实抓细党史学习教育，引导广大党员、干部强化党的意识、党员意识，深刻认识坚持党的全面领导特别是党中央集中统一领导是我们的根本政治优势，进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

党史学习教育常态化长效化

与新时代机关党建工作

刘 烜

通过学习中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，结合岗位工作实际，我认为，党史部门的党史学习教育常态化长效化就应该也必须跟新时代机关党建工作有机的、紧密的结合起来，做到既是中心业务工作、也是党建重点工作、更是党的政治工作。

党中央《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》核心思想是为了让我们更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出好成绩。

党中央《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》从六个方面“着眼”推动巩固拓展党史学习教育成果：着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着眼提高政治能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，为我们下一步如何推动党史学习教育常态化长效化指明了方向，定下了目标，擘画了蓝图。

推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务，党史部门更要把推动党史学习教育常态化长效化同做好党史业务中心工作结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效。党史学习教育是更是党建工作开展过程中的重要一环，而党建工作则是推动党史学习教育常态化长效化的重要抓手，把党史学习教育作为一项长期坚持的政治任务，促进党史学习教育与党建工作深度融合，全面提升广大党员综合素质，在思想上坚定正确政治方向，在行动上践行为民服务宗旨，不断巩固拓展学习教育成果，将学习教育成果转化为牢记初心使命践行为民宗旨的强大合力。

以党建为引领多途径开展党史学习教育，推动党史学习教育常态化长效化。一是通过领导带头开展集中学习、个人自学和讲党史故事等方式，将党史学习教育融入到日常工作生活中；二是通过组织主题党日、党员志愿活动、为民办实事和参观红色基地等党建活动，充分将党史学习教育转化为为民实效成果；三是通过组织党员政治教育培训和党建、党史知识测试，进一步将党史学习教育与思想政治教育相结合，有效促进党员干部学习自觉，推动党史学习教育走深走实。

以党建为引领多载体开展党史学习教育，推动党史学习教育常态化长效化。一是通过充分利用党建文化长廊、文化墙、宣传栏等载体，精心打造党史学习教育阵地，精心汇编党史学习教育宣传资料，为党员创造“处处是课堂、时时受教育”的学习条件，营造党史学习教育浓厚氛围，进一步凝聚思想共识、筑牢思想基础、树牢理想信念；二是以微信公众号、抖音公众号、微信视频号等新媒体为载体，以党员群众喜闻乐见的形式定期推送党史学习教育图文资料、数字动画和音频视频等；三是进一步引导党员群众在思想上培养学习党史自觉性和主动性，让党史学习教育弥漫在党员群众的日常生活，充实着党员群众的精神世界，在潜移默化中推动党史学习教育常态化长效化。

深入学习习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话精神，贯彻落实党史学习教育常态化长效化，推动新时代机关党建发展，还要注意四个方面。一要在坚定历史自信上持续用力。坚持不懈把党史作为必修课、常修课，教育引导党员干部坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心向前进。二要在铸牢政治忠诚上持续用力。坚持把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，认真组织开展以“忠诚在心、岗位奉献”为主题的对党忠诚教育，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。三要在强化使命担当上持续用力。结合实施“提高效率、提升效能、提增效益”行动，用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好工作机制，落实党建各项工作，不断推动解决党员群众“急难愁盼”问题。四要在勇于自我革命上持续用力。弘扬伟大建党精神，贯彻全面从严治党战略方针，打造清廉机关，激励机关各党组织和广大党员干部满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

坚持四个“聚焦”学好党史

王德林

通过对党史的专题学习教育和这次的体会交流，我对党史有了更深刻地认识和理解。中国共产党走过的一百年，是筚路蓝缕的一百年，是波澜壮阔的一百年，更是艰苦奋斗的一百年。从“南湖红船”到“复兴号高铁”，从“春天的故事”到“新时代华章”，都生动地记录了中国共产党一百年来辉煌的革命史、创业史、奋斗史、发展史，是中国共产党带领全国各族人民书写的一曲壮歌。当今世界正面临百年未有之大变局，我们国家也正处在实现中华民族伟大复兴的关键阶段，此时重温党史，通过不断体会和翻看先辈们浴血奋战、初心不悔的忠贞，在先辈们的奋斗征程中坚定共产党人的信仰信念，在重温历史中厚植我们的担当，更加深刻地理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”， 从而更加坚决地捍卫“两个确立”、 不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

一、聚焦学史明理，始终坚守政治方向

习近平总书记多次强调，政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、两个百年奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针，党员干部应当牢固树立革命理想高于天的崇高理想和追求，遵守党章党规，不断锤炼和提升党性修养。时刻牢记“四个意识”，紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，时常对标对表，及时校正偏差。时刻保持清醒的头脑，增强政治判断力、政治领悟力和政治执行力，从心底里搞清楚我是谁、为了谁。

二、聚焦学史增信，始终坚定政治立场

政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，百年奋斗征程，百年为民之路。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。人民就是江山，江山就是人民。从“全心全意为人民服务”到“以人民为中心”，中国共产党人始终把人民放在心中最高位置。从党的发展历史表明人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。中国共产党之所以能够发展壮大，中国特色社会主义之所以能够不断前进，正是因为依靠了人民。所以我们要始终保持党同人民群众的血肉联系，自觉将意莫高于爱民，行莫厚于乐民的为民情怀内化于心、外践于行，使我们党的事业始终拥有不竭的力量源泉。

三、聚焦学史崇德，始终坚持清正廉洁

历览古今多少官，成由清廉败由贪。清正廉洁是一种道德行为，是一种道德情操，更是一种觉悟。作为党员干部应当有所畏，有所止，心清如水、敬畏权力、管好用好权力，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。做到老老实实做人、勤勤恳恳做事、踏踏实实为官的基本信条。延安时期，毛泽东同志明确指出，共产党员要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。无数老一辈革命家严于修身律己的事迹为我们提供了历史镜鉴，树立了光辉榜样。面对新时代的诸多挑战和诱惑，我们应当学史崇德，筑牢我们的精神家园，传承和弘扬伟大的建党精神，传承红色基因，做到明大德、守公德、严私德，不断加强自身能力建设。

四、聚焦学史力行，始终坚持务实担当

习近平总书记多次强调，我国改革已经进入攻坚期和深水区，要敢于啃硬骨头，这就要求党员领导干部必须在难题面前敢闯敢试、敢为人先、勇于担当。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。作为党员干部应牢固树立务实担当的意识，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的担当感，勇挑重担、敢啃硬骨头，在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，敢于叫响看我的、跟我来，撸起袖子加油干，做新时代的见证者、建设者。

百年党史，既是固本培元的营养液、揽镜自照的清醒剂，更是鉴往知来的航向灯。中国共产党成立100周年，作为新时代党员干部、党史人，要深刻认识到学习党史特殊的重要意义，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，不断从党的光辉历史中汲取“启航新征程、奋斗新时代”的磅礴力量，在真学真用、真知真行中汲取宝贵经验，不忘初心，牢记使命，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

深挖红色资源“富矿”，

推动党史学习教育深入人心

朱习文

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。2020年9月，习近平总书记考察湖南时就做出了“用好红色资源、讲好红色故事、搞好红色教育”的重要指示。2021年12月，庆伟书记率省领导到我馆集体参观学习时强调“要进一步加强党史研究，用好红色资源，讲好红色故事。”湖南红色资源富集，党史馆作为中国共产党百年光辉历史在三湘大地的生动缩影，挖掘利用好这座红色资源“富矿”，既是坚守历史责任的必然要求，也是践行新时代担当的现实需要。在推动党史学习教育常态化长效化之际，我们深入贯彻落实习近平总书记对湖南重要讲话重要指示批示精神以及省委部署要求，深入挖掘、用好用活丰富红色资源，当好推进党史学习教育常态化长效化的“排头兵”，推动党史学习教育在湖南深入人心、落地生根，让党史之光照亮湖南奋进新征程，是时不我待、势在必行。下面我就如何深挖利用好湖湘红色资源“富矿”，推动党史学习教育常态化长效化，谈以下几点：

一、讲究政治性与精准性统一，把准资源挖掘利用的根本要求

挖掘利用好红色资源，坚守正确的政治方向，坚持正确的唯物史观和党史观是其基本要求和根本前提，是我们当前和今后一段时期开展党史工作的根本遵循。作为党史工作者，我们的政治方向和党史观一旦发生偏差，党史学习教育将会走向反面，如习近平总书记所说：“如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。”因此，我们强调红色资源挖掘利用的政治性和精准性，就是要始终坚持马克思主义信仰，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”；就是要运用正确的唯物史观学习研究和把握党的百年历史，正确认识和科学评价党史重大事件、重要会议、重要人物等。这就要求我们要潜心学习和钻研好党史和党的创新理论，坚持读正本、读原著，学原文、学原理，正确厘清中国共产党在湖南的历史发展脉络，对馆展陈内容、文物出处等做到心中有数、胸中有谱；要广泛收集革命、建设、改革、新时代的资料、物件、史料开展研究，注重党史研究成果转化，使红色资源挖掘利用与党史科研成果相互促进、相得益彰，为推动党史学习教育常态化长效化提供更精准、更权威的党史素材。

二、讲究历史性与时代性统一，突出资源挖掘利用的现实价值

挖掘利用好红色资源，既要在尊重史实、还原历史原貌基础上，总结阐释好历史经验和精神内核，也要立足时代、立足发展大局，及时跟进党的新思想新理念新成果，实现历史与时代有效串联，让红色资源焕发新的时代光芒，使党史学习教育常学常新。如习近平总书记多次提及“半条被子”的故事，就是将历史性与时代性紧密统一的鲜活典型，带给人的共鸣强烈、力量无穷、影响深远。近年来，我馆与时俱进不断丰富展陈内容，挖掘《藏在衣柜里的父子情》《一面共产党人的明镜》等故事，让现场观看和聆听的党员干部及群众深受教育、形成共鸣，是坚持红色资源挖掘利用历史性与时代性统一的生动实践。因此，无论是我们的展陈设计、文物征集、党史宣教还是文创开发等工作，都应当坚持历史性与时代性相统一，侧重挖掘典型素材、典型故事，阐释丰富精神内涵，主动服务时代需要、融入湖南发展大局，用更多更好的湖湘红色资源精品与时代同频共振、与国家同向而行，凝聚起磅礴精神力量。

三、讲究传统性与现代性统一，凸显资源挖掘利用的功能作用

挖掘利用好红色资源，将传统表达方式与现代表现手段及形式相结合，以更新颖、更鲜活、更多样的方式讲好中国共产党的故事、中国共产党的湖南故事，无疑为推动党史学习教育常态化长效化提供了更多可能性和多元性。例如，我馆推出的沉浸式党史剧目《唯一的嫁妆》，依托馆藏陈昌甫的木箱子，将传统文物故事讲述与现代艺术表现形式相结合，首次试水就屡获奖项、深受好评，让观众在观看党史舞台剧过程中学习、思考和感受，这样产生的党史学习教育效果更加直观和直接。因此，我们在精品展陈打造、党史故事宣讲中，要根据红色资源的特点，充分利用网络技术和新媒体等，探索最为契合的表达方式，不摈弃也不拘泥于传统方式，在不同的现代表现和展示形式中博采众长，不断增强红色资源精神内核表达的通俗性，以群众喜闻乐见的方式使党史学习教育亮点纷呈、直抵人心。

四、讲究群众性与体验性，实现资源挖掘利用的根本目的

挖掘利用好红色资源，根本目的还是在于以人民为中心，更好服务社会公众党史学习需求，更好融入大众精神文化生活；通过面向大众，面向不同的群体，让党史学习普及化、大众化，从而推动党史学习教育常态化长效化。例如，我们开展红色故事宣讲大赛、元宵猜党史灯谜、教育扶贫研学等活动，群众参与热情高、反响好，通过开拓这些丰富多样的活动形式让大众参与其中，进一步激发他们的党史学习热情，促使他们知史爱党、知史爱国。因此，我们要通过积极打造和丰富展陈不同参与体验形式，开展形式多样的党史宣教活动，增强群众的参与感和体验感，使枯燥的党史学习更生动、更形象，让群众更好将红色基因代代相传，不断把先辈们开创的事业推向前进，以更优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。

讲好微党课的几点思考

陈 艳

讲党课，解读党和国家的方针政策，加强党员思想教育、促进工作开展，一直是我党一项光荣传统和宝贵经验。近期中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。作为党史工作者，讲好党课是我们的一项重要技能。随着时代的发展、党的事业的需要及社会基层的渴望，一种创新党教新载体——微党课顺应而生。党史工作者如何与时俱进，讲好新时代的微党课，主要在于“用力用情用心”。

一、用力把握微党课

（一）正确认识微党课

微党课是指在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。针对传统党课枯燥、冗长、实效差的弊端而产生。具有“小中见大、大中见小”、“以理见事，事中见理”的特点。首先“ 微”是前提。一是时间“微”。微党课的时间相对比较短，一般5到30分钟。二是内容“微”。从一个小切口深入，可以讲一个人物，一个故事，一件物品，一部电影等等。三是形式“微”。可以利用微博、微信、微视频等小的平台作为展现形式。其次“党”是关键。微党课姓“党”，必须讲政治守规矩，不偏离政治方向。最后，“课”是载体。课是教育党员、统一思想，以服务党的中心工作的宣讲活动。

（二）精心设计微党课

微党课内容虽然篇幅不长，但内容要求精悍有力，有理有据。第一步要结合新时代发展和党员的需求来确定好主题，标题不要大而空，要相对具体而有特色。第二步则要根据主题定框搭架，从开头提出问题，到正文分析问题到结尾解决问题，要逻辑清晰，结构分明，首尾呼应。第三步要从抽象到具体如方针政策、网络书籍、人物故事、街谈巷议等多方面收集资料，为说明观点服务，必须真实、全面、客观，事例典型鲜活等。第四步则要选择好载体，如配合有PPT的微党课，就要找好模板、巧妙插照片、适当配视频等等。

二、用情激活微党课

（一）挖掘有情感的典型故事或案例，感动和教育人。

微党课要真正走心入心，让人留下深刻印象，挖掘有情感的典型故事非常关键。一是要学习体现习近平新时代中国特色社会主义思想的故事。如《习近平讲故事》一书，收入关于廉政、品格、励志、治理、国家交往、文化融通等109则极具温度的故事，都可以是微党课素材。二是党课要讲党史故事，要掌握中国共产党近百年历程中体现如建党、建国等重大历史事件的故事，体现如红船精神、延安精神等红色精神的故事，体现老一辈革命家毛泽东、刘少奇、周恩来等党和国家领导人光辉业绩和崇高精神的故事，如“半条被子”“信仰的味道”等体现人民情怀、信仰、作风等的故事，还要有如杨开慧、陈树湘等革命英烈舍家为国的英雄故事。三是要了解如黄大年、张富清等时代新人的故事；四是要收集本系统本行业本支部的身边故事。要围绕主题，挖掘事件或人物中的感人画面和细节，让党员受到感动和教育。

（二）运用好表达感情的语言艺术

作为党史工作者，我们虽不能像语言表演艺术家那样去把握普通话或语言表达技巧，但是只要是真情实感的表达就能打动人心。我们可以深入去了解故事相关素材，深刻理解和把握人物的精神品质或故事真谛，用最朴实的、自然的、真实的情感，用真诚的态度去讲述。对真善美，热情地讴歌；对假丑恶，无情地批判。去感化、振奋、激励党员，让党员知其意，见其心，达到情感上的认同和共鸣，教育效果也会春风化雨，润物无声。真正富有情感的微党课，还甚至能让党员留下感动的泪水。

三、用心讲好微党课

（一）突出“五味”

有党味——政治性

政治性是党课的根本要求。微党课姓“党”，是全党统一思想、统一认识、统一行动的重要方式。所以内容上要紧扣“党”字主题，突出党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，突出党的基本理论、基本路线、基本方略，引导广大党员坚定理想信念，锤炼党性修养，强化对党忠诚教育，把对党忠诚、做到“两个维护”体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上。切实做到政治思想上落实、学习上落实、工作上落实。

有品味——理论性

理论性是党课的主要特点。中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，当前新形势下尤其要学习习近平新时代中国特色社会主义思想。微党课要紧扣党课主题把基本原理和基本观点讲透彻讲到位，如讲“中国共产党为什么能”， “马克思主义为什么行”， “中国特色社会主义为什么好”等等，要引导广大党员全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，提升广大党员理论学习、理论宣传、理论研究的能力和本领，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，从而进一步推进实际工作。

有实味——实践性

实践性是讲好微党课的关键之点。讲微党课的目的在于指导具体实践。通过一堂微党课让党员获取知识和营养，收获启迪或教育。微党课既要做好正面教育，通过优秀人物典型或案例，增强大家的宗旨意识、组织意识和政治定力等，同时也要针对党员队伍存在的认识偏差和违规违纪现象，做好党的纪律教育和反面典型警示教育。老一辈革命家毛泽东讲党课就强调：“看菜吃饭，量体裁衣。”他指出：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课……1927年10月，当毛泽东看到红军战士出现纪律散漫、拿吃群众东西的现象时，毛泽东集合部队，对大家进行了纪律教育，上了一堂及时的党课，提出了红军的“三大纪律 六项注意”。

有鲜味——时代性

时代性是微党课中的重要方面。微党课要紧密结合时代发展和党员需求。有鲜味主要体现在内容和形式两个方面。内容方面，我们要联系当前党的中心工作和时事热点，给当下的党员以启示或教育。如新冠疫情防控成为一段时间内人们关注的焦点，我们可以通过一堂微党课让广大党员来学习抗疫精神来振奋党员继续奋斗的精神，也可以总结“社会主义制度为什么好”来增强党员的制度自信和道路自信。形式方面，我们要善于利用现代教学手段，运用新媒体如抖音、直播、微博、微信等平台，将视频、图片、音乐、动画、漫画等有机融合到党课中；也可以通过红色故事会，讲述沙龙式党课，电影院里讲党课，生产车间讲党课，田间地头讲党课，历史遗址前讲党课等提高艺术品位和文化底蕴。

有趣味——群众性

群众性是微党课必不可少的。要让微党课深受党员欢迎，党课是否有趣味也很重要。一是上微党课要新颖，可以灵活多样，比如贺龙元帅曾凭“3样活教材”即一碗小米，一双黑布鞋，一碗清水，讲了一堂生动党课，给战士深刻地讲述了为什么要密切党群关系的道理。二是不讲空话，不讲套话，要讲真话，讲真理。要让党员觉得句句实在，合情合理。三是要善用妙喻，用大众化的语言。习近平总书记用“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，来讲述国家发展道路是由人民群众来选择；用“狗熊掰棒子”委婉批评目光短浅的干部。

（二）要注重党史工作者自身素质的提高

如今“三会一课”学习教育已经常态化制度化，作为新时代的党史人，有一种担当，叫“讲好微党课”。要真正讲好微党课，自身素质的提高至关重要。一是要热爱。要爱单位爱岗位，要有热爱党员和群众的情怀。二是要担当。要明白作为新时期党史工作者肩上所肩负的责任和使命，工作要一以贯之，保持党务工作务实的工作作风和充满热情的工作态度。三是要学习。“要给别人一瓢水，首先自己要有一桶水。”我们要及时充电，工作生活中注重积累，不断学习新知识，掌握新技能。四是要充满正能量。党史授课者要像一个能量磁场，凝聚向上向善的能量。

党史学习教育常态化长效化的目的和意义

罗珍泉

在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。在中央党史学习教育总结会议上，习近平总书记作出重要指示强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对社会主义建设规律的认识，推动中国特色社会主义进入新时代。当前，我们已经踏上了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程。因此，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。坚定理想信念、牢记初心使命，必须持续努力。革命战争年代共产党人欲血奋战、百折不挠，社会主义革命和建设时期共产党人自力更生，发奋图强，改革开放和社会主义现代化新时期共产党人解放思想、锐意进取，以顽强的革命意志和大无畏的英雄气概，彰显了信仰之美、理想之光、真理之力。

对于我们党而言，走得再远都不能忘记走过的路、不能忘记初心使命；对于党员干部而言，学党史、用党史是终身必修课，正因如此，推动党史学习教育常态化长效化意义重大，具有现实而深远的影响。我们党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想，把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗中。中国共产党是一个高度重视总结历史经验、也善于总结历史经验的马克思主义政党。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远，总结明确党百年奋斗的历史意义，有利于深刻认识和理解党的百年奋斗对中华民族和人类社会文明进步的巨大贡献，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的动力。

推进党史学习教育常态化长效化，是对习近平新时代中国特色社会主义思想的再学习、再领悟、再落实，要深刻理解和把握党史学习教育的基本要求，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求来推动党史学习教育常态化长效化，在党史学习教育中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码、提练行动指南，只有推进党史学习教育走深走实，深学细悟，始终坚持用马克思主义立场观点方法学习党史，并在党史学习教育中实践和发展马克思主义，才能运用马克思主义不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。

推进党史学习教育常态化长效化，需要深刻理解和把握伟大建党精神的科学内涵。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是从历史纵深和时代高度对党的各种精神的高度概括和凝练升华，建党之后形成的各种精神都是伟大建党精神的价值内核在不同历史时期、历中环境下的具体体现。这些宝贵精神财富，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。在党史学习教育中必须大力弘扬伟大建党精神，永葆党的先进性和纯洁性，把全面从严治党引向深入，确保党不变质、不变色、不变味，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战中始终成为全国人民的主心骨，在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心，永远把伟大建党精神传承下去，发扬光大。

推进党史学习教育常态化长效化，需要科学指导，深刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，要准确把握党史学习的科学态度，树立科学党史观，坚持辩证唯物主义和历唯物主义，坚决抵制历史虚无主义，坚持客观地、全面地、发展地看待党的历史，明确学习要求、学习任务，推进内容的创新，党员干部要从百年党史中深刻感悟坚定信仰、核心力量、初心使命、革命精神，受到全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，提升创造力、凝聚力、战斗力，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的，抓在经常，融入日常，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，特之以恒推进党史学习教育常态化长效化。

弘扬伟大建党精神和党的精神谱系

推动党史学习教育常态化长效化

刘金凤

在党的百年奋斗历程中，培育了一系列彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求的伟大精神，形成了以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会等重要讲话中对伟大建党精神和中国共产党人的精神谱系作出论述，明确提出了弘扬伟大建党精神，构建起共产党人精神谱系的根本要求。伟大建党精神作为中国共产党精神之源，其基本内涵是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。伟大建党精神和党的精神谱系作为宝贵的精神财富跨越时空、历久弥新，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。

过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。党史学习教育常态化长效化正当其时，有幸在湖南党史陈列馆工作的我们生逢其时，重任在肩，要始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，以党的使命为使命，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，奋进新征程，勇担新使命，大力弘扬伟大建党精神和党的精神谱系，传承红色基因，赓续红色血脉。

一、弘扬伟大建党精神和党的精神谱系，要坚持正确的党史观，让正史成为全党全社会的共识。要进一步贯彻落实好全会精神，胸怀“国之大者”，把“两个确立”真正转化为“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，坚持以深邃的战略眼光，将党史中的重大事件、重要会议、重要人物、重大问题置于中华民族伟大复兴的历史坐标来观察。以党的三个历史决议为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，以严肃的政治意识自觉抵制对党史的庸俗化、娱乐化、粗鄙化，让正史成为全党全社会的共识。

二、弘扬伟大建党精神和党的精神谱系，要挖掘精神谱系的湖南元素，充分展示湖南最厚重、最鲜活的文化软实力。2020年9月，习近平总书记考察湖南时提出要“用好红色资源、讲好红色故事、搞好红色教育，让红色基因代代相传”。去年12月，张庆伟书记率省领导集体调研党史馆时强调要“加强伟大建党精神在湖南的生动实践研究，力争纳入中国共产党人精神谱系”，要“精细化建设管理好党史馆”。今年4月，“提质升级党史馆展陈”正式纳入省委《关于推动党史学习教育常态化长效化的若干措施》。因此，湖南党史陈列馆要在上级有关单位的大力指导下，加大“韶山”“十八洞村”“半条被子”“袁隆平”“罗盛教”等具有鲜明湖南标识度的革命精神研究，同时积极争取省委支持，进一步提质建设湖南党史陈列馆，特别要加强文物展陈，提高展陈照片质量，丰富展陈手段，使展览见人见物见精神，把党史馆打造为中国共产党百年光辉历史在三湘大地的生动缩影，真正成为“党和国家红色基因库”“中国共产党人的精神殿堂”的湖南分库。通过加强顶层设计，分步实施，湖南党史陈列馆逐步发展成为中西部地区领先、红色教育功能突出的、与湖南党史地位相匹配的地标性红色场馆，充分展示湖南“十步之内 必有芳草”的党史强省风采。

三、弘扬伟大建党精神和党的精神谱系，要创新方式方法，建立和完善制度机制，推进党史学习教育常态化长效化。

推动党史学习教育常态化长效化，贵在知行合一，要在“常”和“长”上下功夫。

（一）党史学习常态化就是要高标准完成党史馆规定动作，做好教育引导广大党员、干部、群众和青少年干事创业的平常。因此，要用好“我为群众办实事”实践活动形成的宝贵经验，从“为了一切观众”“为了观众一切”“一切为了观众”出发，坚持匠心铸馆，高质量提供讲解咨询、重温入党誓词、场地支持等服务，共建共享党性教育、思政教育、研学教育等基地，畅通党史学习教育的渠道和路径，做好党史科普主责，不断满足人民群众不断增长的红色文化需求。

（二）党史学习教育长效化就是要高水平完成党史馆自选动作，确保把党史学习教育成效不断转化为干事创业的动力。学习借鉴省内外兄弟场馆的经验做法，纵深挖掘湖南党史资源富矿，充分挖掘文物背后的故事，让文物“活”起来；继续打造红色故事会、开学第一课、建党节、烈士纪念日等王牌品牌，大力开展“四史七进”；同时融合新时代“互联网+”“文创+”，不断创新思路、机制和举措，使党史上接天线，下接地气，努力精准有效覆盖，又生动鲜活开展，让党史走进千家万户，激励三湘儿女从党史中汲取砥砺奋进的力量，在奋力谱写中国特色社会主义的湖南篇章中勇作贡献。

构建党史学习教育常态化长效化制度机制的路径思考

许 兴

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班中明确指出：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”随后，中共中央办公厅于3月21日印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。重视党史学习教育是我们党的优良传统，学好党史、用好党史也是每一位党员必须坚持的长期任务。日前，全党集中学习党史已经告一段落，但学习党的百年历史，从党的百年奋斗史中汲取继续前进的智慧和力量，仅靠一次集中的学习教育是远远不够的，党史学习教育是一个由浅入深、由表及里，循序渐进、日积月累的过程，要建立健全党史学习教育常态化长效化的制度机制，才能保证最佳的学习效果，才能不断巩固拓展党史学习教育的丰硕成果。为此，探索构建党史学习教育常态化长效化制度机制具有重要意义。

一、构建党史学习教育常态化长效化制度机制，对党史学习教育成果的巩固拓展具有重要意义

2021年，在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央在中国共产党成立100周年之际，立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。经过一年的学习教育活动，广大党员、干部受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党的历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的，但学习的脚步不能就此停止。

构建党史学习教育常态化长效化制度机制，将把学习状态继续延续，对党史学习教育成果的巩固拓展具有重要意义。有利于广大党员、干部不断坚定理想信念，增强推进伟大事业的政治自觉，看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功；有利于总结历史经验，提升应对伟大斗争的本领；有利于在新征程上更好地发扬好历史主动精神，坚定历史自信，在认识和把握历史规律基础上自觉能动地改造主观世界和客观世界；有利于牢记使命担当，激发实现伟大梦想的信心和动力，始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，始终坚持党的群众路线这个我们党最大的政治优势；有利于发扬革命斗争精神，增强自我革命的战略定力，始终坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

二、构建党史学习教育常态化长效化制度机制的路径思考

在具体如何构建党史学习教育常态化长效化制度机制上，习近平总书记用五个“要用好”指明了构建方向，指出：“要用好党委（党组）理论学习中心组制度，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。要用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校（行政学院）、干部学院必修课、常修课。要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。要用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。要用好‘我为群众办实事’实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线。”

要用好党委（党组）理论学习中心组制度，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。完善党委（党组）理论学习中心组制度，形成规范的常态化的党史学习制度，有计划的从顶层设计上要求“关键少数”带头经常学党史，通过领导干部示范和表率作用的发挥，对全党的理论学习形成“风向标”和“排头兵”效应，带动党员，甚至非党员开展经常性党史学习，形成浓厚的学习氛围，把党史学习教育持续走深走实。

要用好干部教育培训机制，把党史作为党校（行政学院）、干部学院必修课、常修课。历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。学习党史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业持续推向前进的“必修课”。要将党史学习、党史知识考核纳入各级各类干部教育培训，成为干部培训的必修课、必考课，促使广大党员、干部把党史学习融入日常，学在经常，让党的历史和党的创新理论进一步通俗化、大众化，让学习党史成为党内政治生活重要一环。

要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。要将党史学习教育融入到学校思政课，尤其是高校的思政课堂。要把党史理论知识以更加喜闻乐见的形式，更能让青少年接受的创新形式出现在思政课堂里，更好地教育引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，培育青少年的爱国爱党情怀，不能让“后继有人”“红色基因代代相传”成为空头口号。

要用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。红色资源承载中国革命的光荣历史和感人事迹，是党和国家的宝贵财富。要用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，形成活动宣传机制，以制度形式规范固定下来，通过开展重大节日和纪念日等主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。

要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线。习近平总书记强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好‘我为群众办实事’实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮’。”“我为群众办实事”实践活动开展以来，解决了一大批群众关切的实际问题，赢得了群众的认可。在实践中，总结出来的行之有效的做法应以制度形式固定下来，把“我为群众办实事”列入常态化的帮扶工作中，走好新时代党的基层群众路线。

党史学习教育常态化长效化的

目的和意义

肖雅馨

习近平总书记指出，“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好”。推动党史学习教育常态化长效化，是坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求，总结历史经验、增强斗争本领的现实召唤，强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要，推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。

实践证明，对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。历史认知是历史自信的重要基础。建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员和干部坚定历史自信、筑牢历史记忆，特别是从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，弘扬伟大建党精神，始终鼓足“闯”的勇气、激发“拼”的劲头、保持“实”的干劲，踔厉奋发、笃行不怠，致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同。

对于我们党而言，走得再远都不能忘记走过的路、不能忘记初心使命；对于党员干部而言，学党史、用党史是终身必修课。正因如此，推动党史学习教育常态化长效化意义重大，具有现实而长远的影响。一方面在总结党史学习教育成功经验的基础上，巩固拓展党史学习教育成果，引导广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，这是永葆党的初心使命、增强党的先进性纯洁性的必然要求。另一方面着眼当前党和国家事业发展面临的新形势新任务新挑战，更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，才能不断开创事业发展新局面。

推动党史学习教育常态化长效化，根本目的是树牢正确的党史观、大历史观，深刻认识和理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，持续凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

在历史镜鉴中寻根问脉。在百年奋斗历程中，我们党领导人民书写了波澜壮阔的历史画卷，取得了举世瞩目的辉煌成就，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。推动党史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党员干部通过全面系统、长期深入地学习党史，深刻领悟坚持中国共产党领导是历史和人民的选择，深刻领悟中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是实现中华民族伟大复兴的根本保证，进一步坚定听党话、跟党走的信念和信心。

在感悟优势中凝聚力量。中国特色社会主义道路不是凭空出现的，是党领导人民历经千辛万苦摸索出的成功道路。推动党史学习教育常态化长效化，就是要引导广大党员干部认清中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。这条道路符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求，不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好，必须倍加珍惜、绝不动摇。

在赓续传统中擦亮底色。我们党铸就的伟大精神谱系，承载着中国共产党人的初心使命，丰富了民族精神和时代精神的内涵，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。推动党史学习教育常态化长效化，必须把血脉赓续和精神弘扬作为重要内容，引导广大党员干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的发展脉络、精神实质、丰富内涵和实践要求，增进对红色基因的情感认同，自觉用以滋养初心、淬炼灵魂、汲取力量。

历史交汇，征程再启。巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化，就要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为指路明灯，真学真懂、真信真用，从中察大势、应变局、观未来，获得奋斗不止、精进不怠的动力源泉，获得明辨是非、破解迷雾的政治智慧，获得抵御侵蚀、防止蜕变的强大抗体，真正做到自信而深厚、融通而自用、执着而独行。

党史学习教育与其他党性教育的关系

刘 传

全党开展党史学习教育，是党内政治生活的一件大事，是一场唤醒初心使命、强化党性锻炼的精神磨砺。我们要牢牢把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，主动谋划，做好“规定动作”，创新“自选动作”，切实把握好党史学习教育与党性教育的关系。

中国共产党的历史就是一部广大共产党人党性形成、发展、丰富和不断完善的历史，是中国共产党最宝贵的精神财富，是最鲜活最生动、最能教育人激励人的“营养剂”和“教科书”。传承和弘扬党的宝贵精神财富是党性教育的主线和主题，是一切党性教育的灵魂和本质。

在党史故事中检视党性。学习党史可以发现，许多老一辈无产阶级革命家总是主动自觉地加强党性修养和锤炼，让自己的理想信念更加坚定、作风修养更加过硬。“明镜所以照形，古事所以知今”。党员干部应该以榜样为镜检视自己的党性，从革命先辈身上汲取前进动力，把蕴含在党史中的光荣传统和优良作风转化为淬炼党性的自觉行动。

在身临其境中激发党性。党性教育绝不是空洞的说教，也不是泛泛的坐而论道，而是一种高度的主观自觉。其对个体的作用方式是由内而外的，唯有触动灵魂、打动人心，才能转化为自觉的实践。党史教育应该突出党性教育的感染性、震撼性、仪式感，通过营造氛围、渲染气氛、感染学员，使大家身临其境、深受触动，进而激发党性锻炼的内生动力。充分利用地方红色资源特色和优势，把革命遗址转化为党性教育新课堂，组织分赴革命传统教育基地开展现场教学，在现场感悟无产阶级革命家的坚强党性、爱民情怀、优良作风和人格魅力，为“办实事开新局”凝聚精神养分。把党性教育课堂搬到舞台，编演红色情景剧和组织红歌传唱比赛；设置党性教育情景课堂，观看红色电影、文艺大篷车节目展演；注重党性教育仪式感，党员必须佩戴党徽、特殊节日节点组织入党宣誓等。灵活多样的教育形式给学员带来心灵的震撼、灵魂的洗礼、思想的顿悟，达到在身临其境学悟党史中激发党性的目的。

在组织生活中锤炼党性。开展党性分析是党性教育的重要内容，也是提高党性修养的重要途径。深入开展党性分析、规范过好组织生活，推动党员干部自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂，才能真正锤炼党性。党史学习教育应该组织全体人员开展党性分析。在理论学习的基础上广泛动员，开展谈心谈话，撰写党性分析材料；以党小组为单位，召开一次专题组织生活会，按照实事求是、发扬民主、不走过场的原则，开展严肃认真的批评和自我批评，接受一次标准的党内政治生活锻炼。通过组织生活会深化对党性修养的理论认识，挖掘自己在党性方面存在的问题和不足，制定出践行党性原则的基本规矩，达到正本清源、厚植党性的目的。

在绘就蓝图中检验党性。党员干部学习党史的目的就是以知促行、以行践知，把学习成效转化为工作动力和工作业绩。党性教育的成效也要体现在党员干部的工作生活实践中，并在实践中得到检验和强化。“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”。新的征程催人奋进，各级党员干部只有当好干事创业“领头羊”、改革创新“开山斧”、为民解难“孺子牛”，狠抓工作落实，才能绘就好“十四五”规划蓝图。擘画新蓝图的实践成为检验广大党员干部担当作为、党性强弱的“试金石”。

我们应该把党史学习教育激发出来的党性转化为“争当标兵、走在前列、开创新局”的动力和信心，自觉在绘就蓝图中赓续精神血脉，奋发有为、忠诚履职、担当奉献，确保把新时代中国特色社会主义发展蓝图一步步变为现实。

以党史学习教育常态化长效化

赋能学习型党支部建设

李 玲

纵观中国共产党百年辉煌历程，我们党始终保持着重视学习、崇尚学习、坚持学习的光荣传统，可以说百年党史同时也是一部政党学习史。近日，中共中央办公厅作出“推进党史学习教育常态化长效化”的部署要求，成为我们党的一项长期重要任务。学习型党支部建设历来备受重视，这一部署要求无疑为我们党进一步推动学习型党支部建设提供了重要契机，成为提升党支部建设质量的有力举措。同时，学习型党支部建设将党史学习教育纳入其重要内容，成为党史学习教育常态化长效化的有效载体，两者相辅相成、相互促进、相互提升。我们要通过党史学习教育常态化长效化的政治赋能、创新赋能、实践赋能，促使党员干部进一步坚定历史自信、增强历史主动、形成历史自觉，不断提升自身政治力、学习力、执行力，以党史学习教育常态化长效化的实效为党支部建设注入新的活力，切实推动强有力党支部建设提质增效。

一、政治赋能强驱动，激发党支部引领效应

百年党史波澜壮阔、博大精深，是我们党的宝贵精神财富。推进党史学习教育常态化长效化，是要通过真正学懂弄通党百年奋斗的光辉历程和历史经验，不断深化对历史进程的认识和历史规律的把握，进一步激励党员干部深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加找准我们的政治方向、把握好我们的政治立场、坚守好我们的政治原则、走好我们的政治道路，进一步形成忠诚拥护“两个确立”、做到“两个维护”的政治自觉和行动自觉。因此，推进党史学习教育常态化长效化的过程就是党员干部增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的过程。政治属性作为党支部的根本属性，这与学习型党支部的建设要求不谋而合。因此，学习型党支部建设要将党史学习教育作为其重要内容，有序抓好领导干部学党史、基层党员学党史、青年党员学党史，切实加强党史学习的制度化建设，努力形成党员干部党史学习的长效机制。要通过发挥党支部引领、支部书记示范，带头先学一步、学深一层的作用，带动和促使广大党员干部学党史原著、学党史原文、学党史原理，把学党史用党史作为学习日常、行动经常、习惯使然，用党的创新理论武装头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为推动学习型党支部建设提供有力思想支撑。

二、创新赋能强途径，激发党支部聚力效应

党支部作为基层党组织，是聚合党员、联系群众的重要桥梁纽带，学习型党支部建设成效如何，还是要看支部的吸引力和凝聚力强不强。通过在推进党史学习教育常态化长效化过程中创新学习方式方法来增强支部聚集效应，进一步提升学习型党支部建设成效，不失为一种好的途径和方法。也就是要探索更加灵活、新颖和多样的党史学习方式方法，不断增强党史学习教育的吸引力和感染力，扩大覆盖面和参与度，实现党员干部从“要我学”到“我要学”的转变；如支部在采取 “三会一课”、主题党日、组织生活会、专题研讨等方式学习的同时，可以创新运用线上线下学习平台，走进党史场馆等互动式、体验式学习等新形式，以及开展党史知识竞赛、红色故事宣讲比赛、创作党史题材的文学艺术作品等喜闻乐见的形式来提升党史学习教育的成效。我们还可以围绕“五四”、“七一”、“十一”等重要节日以及重大党史事件纪念日，组织开展有关党的历史以及民族精神和时代精神等的专题学习教育；围绕重要党史人物、革命英烈等开展有关纪念活动，学习革命先辈的先进事迹和崇高思想，这样不仅让党史学习教育事半功倍，也能让党史学习教育与党支部建设、党员队伍建设等有机结合起来，不断提升党支部的向心力和凝聚力。

三、实践赋能强功效，激发党支部战斗效应

无论是学习型党支部建设，还是党史学习教育常态化长效化推进，都不仅是要让党员干部受教育、受洗礼、有提高，最根本还是在于将学习成效成果转化为具体工作实绩实效，进一步让人民群众有收获、得实惠。因此，要通过推进党史学习教育常态化长效化，坚持把党史学习教育与自身中心工作深度融合，切实将坚定的理想信念转化为推动工作的自觉动力，用党史学习教育的成果指导和推动工作开展，以高质量学习型党支部建设引领更好服务中心、服务大局，推动中心工作高质量开展。要通过推进党史学习教育常态化长效化，建立“我为群众办实事”长效机制为契机，推动党员干部联系群众工作制度化、规范化、长效化，以高质量学习型党支部建设引领更好服务社会、服务群众，让人民群众切实增强获得感、幸福感、安全感。要通过推进党史学习教育常态化长效化，进一步弘扬党的光荣传统、优良作风，强化支部宗旨意识、强化为民服务理念，经常深入基层一线、深入基层群众，广泛听取意见、了解群众需求，切实为民纾困、为民解忧、为民解难，进一步发挥好党支部联系服务群众的功能和作用，让党旗高高飘扬在基层一线，不断提升党支部战斗力，不断开创新时代党的建设工作新局面。

汲取党史营养 推动新时代机关党的建设

高质量发展

曹 阳

中国革命历史为我们提供了丰富的“营养剂”，了解我们党的历史，才能看得更高、走得更远。推动党史学习教育常态化长效化，加强服务型党组织建设，是机关党建工作的一项重要任务。党史学习教育的成效，最终要体现在总结经验、观照现实、推动工作、解决问题上，这就要求我们要汲取党史营养，引领和推动新时代机关党的建设高质量发展。

一、充分认识党史学习教育常态化长效化的重要性，进一步激发党员干部的学习之风

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。持续推进党史学习教育常态化长效化是推进机关党建高质量发展的重要契机，也是锻造过硬队伍、激发党员干部干事创业精气神的强大动力。机关党建要以党员管理为抓手，注重把思想政治工作、从严教育管理党员、群众工作落到支部。支部要用心创新学习载体，精心组织学习活动，严格党员党史学习的督促管理，着力解决部分党员学习积极性偏弱等问题。引导机关党员干部充分认识党史学习教育常态化长效化的特殊重要性，牢固树立党员全员学习、终身学习的理念和正确的党史观，引导党员干部时刻保持对知识需求的饥饿感、对本领欠缺的恐慌感、对形势不适应的危机感，把党史学习作为一种工作责任和生活常态，把学习融入党员干部的日常，体现在干事创业的平常。端正学习态度，将“要我学”转变为“我要学”，运用好湖南干部培训网络学院、“学习强国”等平台，在党员中开展“促”“评”“比”活动，让党史学习成为习惯，不断从党史中汲取奋进力量，内化于心、外化于行，形成比学赶超的浓厚氛围，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命。

二、持续推动党史学习教育常态化长效化，做到学有所思、学有所获

党史学习教育最核心的任务就是学习。要以学习党史为重点，通过理论学习、专题研讨、“三会一课”等多种形式，进一步深入学习四史，深入了解掌握党的百年奋斗历程，深化对马克思主义中国化理论成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，用以武装头脑、指导实践、推动工作。充分发挥党支部和青年理论学习小组作用，改变单向学习模式，营造浓厚的互动交流学习氛围，每个人既做学生又当老师，既要深入学，也要结合自身实际谈学习体会，提高学习效果。要保证学习质量，准确把握历史发展的主题主线、主流本质，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。探索建立常态化长效化制度机制，推动党史学习教育融入日常、抓在经常，把党史总结、学习、教育、宣传不断引向深入，不断增加历史自信。

三、不断强化政治引领，促进机关党建工作质量实现新提升

在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下深功夫，巩固拓展党史学习教育成效，不断增强理论武装针对性和实效性。在构建大党建格局上下深功夫，把机关党建、监督执纪、群团工作贯通起来，不断提升党建工作整体效能。在夯实基层党组织上下深功夫，深化党支部标准化规范化和“四强”党支部建设，增强党组织的政治功能、组织力和凝聚力。在推动党建与业务融合发展上下深功夫，坚持围绕中心、建设队伍、服务群众，用好模范机关创建、党建责任制、“支部工作法”等有效抓手。在完成规定动作的同时，结合工作特色，丰富形式、拓展内容，创新自选动作，促进机关党建工作质量实现新提升。

四、持续深入开展为群众办实事，把学习成效转化为服务基层的动力和成效

“我为群众办实事”实践活动，是检验党史学习教育成效的重要载体。要突出机关党建围绕中心、建设队伍、服务群众的职责定位，聚焦基层现实需求，真心实意为群众服务。扎实开展“我为群众办实事”活动，精心打造针对性、实效性、感染力强的活动载体。认真落实党员干部直接联系群众制度，继续深化领导班子成员联系基层党支部工作机制，结合结对共建、党员到社区报到等志愿服务，经常深入基层、深入群众，积极为群众排忧解难，着力解决群众的思想困惑和实际困难，把守初心、担使命转化为办实事的具体行动，在联系群众和服务群众中增进感情、提高能力、改进作风。

喜迎二十大，春涌潮更激，站在党的百年历史新起点上，做好机关党建工作意义重大。我们要勇担使命，以机关党建促进党史学习教育，以党史学习教育成效推动机关党建发展。在新时代新征程中展现新作为，以推动机关党的建设和党史事业高质量发展的实际行动迎接党的二十大胜利召开。

党史学习教育常态化长效化

平台载体建设、管理和运用

谭丹

中共中央办公厅近日印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。可见党史学习教育不是下猛药、也不是出重拳的“集中治疗”，而是细水长流、不断线的“日常保健”。党史的春天不止于建党百年，更在于长此以往。准确把握这一特点，立足抓常抓长抓细，切实用好平台建设和管理、日常教育途径、人才建设方式，就能确保党史学习教育成效得以巩固深化。

一、重视平台载体，突出党史特色。

湖南党史陈列馆在省委党史研究院的领导下，是自带“党史”光环和“党史”阵地的，理应扛起党史研究、宣传、保护的大旗。

在理论研究平台上，通过主动举办学术研讨会；主动承办专题培训、集中宣讲、形势政策教育活动；主动在党史理论权威杂志上、官方媒体上发声等方式，有利于深化党史研究，加强党史学科建设，发挥专业研究机构、研究力量作用，不断推出高质量研究成果，尤其是推出更多通俗易懂的理论读本，讲好新时代党的创新理论的学理哲理、道理情理，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。

在党史场馆建设上，中办《意见》指出要加强革命传统教育，用好中国共产党历史展览馆这个精神殿堂，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用。目前，湖南正大力实施强省会战略，推动高质量发展。为达成这个目标，《行动方案》明确，要推进文旅名城等12个专项行动，每个专项行动又设定了量化指标和实现路径。其中提出要实施红色景点保护工程，促进红色旅游与乡村旅游、研学旅游、生态旅游融合发展，整合红色旅游资源，对接韶山、乌石、井冈山等，到2026年完成50处重大革命文物保护利用项目，提质45个红色旅游景点。目前，湖南党史陈列馆提质建设项目已经到了箭到弦上不得不发的关键时刻，在内容方案提质、功能布局设计、附属配套设施上，党史馆义不容辞要走在全省、新时代最前列。

二、探索学习途径，突出多元特色。

庆伟书记来党史馆调研时强调，要充分发挥党史陈列馆青少年研学实践教育基地、爱国主义教育基地等重要作用，进一步加强党史研究，用好红色资源，讲好红色故事，推动党史学习教育走深走实。

聚焦中心任务。以重大节日和纪念日为契机，定期开展有影响力、有关注度、有辐射面的主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义；定期开展“三送六进”专项活动，通过主题党课、红色故事分享等方式，充分利用档案文献等历史资料，与党员干部群众们分享重要党史、重要国史、政策法规，以及本地红色文化等方面的内容，帮助广大党员和群众了解革命先烈们英勇不屈、浴血奋战的事迹，进一步坚定理想信念。

聚焦研学教育。持续开展“初心讲坛”活动，邀请党史专家学者、教授等作党史专题辅导、老战士老红军作党史报告，针对不同的对象采取专家引领学、干部带头学、群众跟着学、上门辅导学、田间地头讲等形式，提高大家的学习积极性；把党史宣传融入重大主题宣传，持续推出像《唯一的嫁妆》一样，导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品，创新创作吸引力感染力强的融媒体产品；策划“开学第一课”“学党史 绣党旗”“学军史 绘军旗”等符合青少年的与中华优秀传统文化相结合的社教研学活动。

聚焦学校思政课。努力将党史和党的文献著作融入中小学、高校教材建设中，将四史与思政课教材进行有效结合，组织编写各年龄阶段学生党史学习教育本土读本，作为提供给今后长效常态化开展党史学习教育的素材。辅以线上线下有机融合，实现党史学习教育的全过程、全覆盖、长效化，有基础的高校还可以增设中国共产党历史专业和相关课程，助力学校党史学习长效常态开展。

聚焦为民服务。服务于革命家后代、新时代榜样、时代楷模、英模烈士家属，形成长效机制定期联络和关怀，让他们持续感受到来自党和政府的温暖；服务于推进乡村振兴战略，定期深入乡村基层了解社情民意、解决实际困难，持续开展党史故事进乡村、深入挖掘乡村振兴典型、切实推广乡村产业，深化党史学习教育高质量推进乡村振兴；服务于革命文物保护，深入实施革命文物保护利用工程，全面提升革命文物保护、管理、运用水平，让革命文物成为深化爱国主义教育和党史学习教育的“源头活水”和生动教材。

三、强化人才建设，突出专业特色。

习近平总书记历来高度重视人才工作，党的十八大以来，就人才工作提出一系列新理念新战略新举措。

发展是第一要务。深化人才工作体制机制改革，推动形成具有吸引力竞争力的人才制度体系，完善人才培养机制、引进机制、使用机制，真正把广大党史工作者的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来。

人才是第一资源。针对各平台建设发展需要，优化人才发展环境，编好人才发展规划，加强重点领域人才培养，特别是陈展人才、宣教人才、文物人才、新媒体人才、文创开发人才，让各方面优秀人才脱颖而出，让不同专业所长、不同岗位的人才各得其所、各展其长。

创新是第一动力。推进理念创新、科技创新，推动党史资源数字化、信息化，提高党史研究和宣传行业科学意识和科学化水平，让创新成为各党史部门管理、研究、宣传、保护的第一推动力。

守正创新，开辟未来。让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力创作优秀党史作品、提供优秀党史文化产品和优质党史社教产品，为建设社会主义文化强国努力奋斗，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

集中开展党史学习教育与党史学习教育

常态化长效化的关系

李霞

2021年，在中国共产党成立100周年之际，习近平号召全党开展党史学习教育，这是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。一年后，中共中央办公厅又印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，这是进一步推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果的需要。下面，我就集中开展党史教育与党史学习教育常态化长效化的关系谈谈自己的理解。

一、集中开展党史学习教育是一个时期内的风向标

对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途地掌握就越主动。中国共产党成立100多年来，一贯高度重视党史学习教育，正是通过一次次党史学习教育，从党史中汲取了经验智慧，提高了能力素养，增进了适应新形势、战胜新挑战、取得新胜利的历史自信。2021年，习近平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把对党的历史的认识提升到新高度，为开展党史学习教育提供了根本遵循。一年来，各级党组织认真贯彻党中央决策部署和习近平总书记重要指示精神，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学力行的要求，推动党史学习教育扎实深入开展，整个党史学习教育求实、务实、扎实，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，受到全面深刻的历史自信、理论自觉、政治意识、性质宗旨、革命精神、时代责任教育，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升，达到了学党史、悟思想、实事、开新局的目的，更树立了正确的党史观。

二、党史学习教育常态化长效化是巩固党史学习教育成果的必然要求

习近平总书记指出：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”建立党史学习教育常态化长效化制度机制，对不断巩固拓展党史学习教育成果具有重要意义。

党史学习，非一日之功，党员领导干部必须立足实践不断发力、久久为功，必须常学常新、常学常悟，方能有所得。因此，党员干部要在“常”和“长”上下功夫，持续加强党史学习教育，努力取得“赶考”新成绩。要在“常”上下功夫。以迎接党的二十大为主线，把党史学习教育融入各项工作，把党史作为学习的重要内容、作为干部教育培训必修课、常修课，形成领导干部带头学经常学、广大党员跟进学、全社会广泛学的生动局面。要在“长”上下功夫。党史学习教育只是方式，将学习成果转化为解决实际问题的成效才是目的。持续推进党史学习教育，更加需要联系实际，将党史学习教育融入党员干部学习教育的日常，体现在干事创业的平常，做到见人见事见精神，在联系群众中常思党史智慧、在履职尽责中常思党史思维、在解决实际难题中常思党史办法，把党史学习教育成果贯穿到干事创业全过程，用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

推动党史学习教育常态化长效化，贵在知行合一、关键在行动。我们要坚持推动党史学习教育常态化长效化，定能让历史力量和智慧转化为解决新时代问题的能量和办法，不断开创党和国家事业发展新局面。

开展党史学习教育，根本目的就是让我们树立正确的党史观，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题。党中央通过一年的时间集中开展党史学习教育，在全社会、自上而下的形成了学习党史的热潮。一年后，又印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，是在集中学的基础上，提出在时间上、效果上作了更具体的要求。两种学习要求，都是巩固党史学习教育的重要举措，更是党史学习教育最有效的学习方法。

讲好红色故事，抓好红色教育，

传承红色基因，赓续红色血脉

向璐

2020年9月，习近平总书记在湖南汝城参观完“半条被子的温暖”专题陈列馆时指出，要用好这样的红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：要教育引导青年党员赓续党的红色血脉，弘扬党的优良传统。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制；深入推进党史学习教育，用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育。作为新时代的青年党员和党史馆的讲解员，我们要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，始终把红色资源利用好、把红色故事讲述好，把红色基因传承好，推动党史学习教育常态化长效化，把知史爱党、知史爱国的热情转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力和实际行动。

一、牢记领袖嘱托，讲好红色故事，抓好红色教育

习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”讲好红色文化故事，可以唤起群众记忆、凝聚人民共识。红色资源不仅承载了中华民族在近代历史上经历的苦难与抗争，也铭刻了中华儿女的光荣与梦想，构成了中国人民近百年的集体记忆。保护和挖掘红色资源，进行红色资源数据库整理，打捞红色文化记忆，让红色资源不仅仅停留在纸上数据和物质遗存上，而且在记忆层面立体活化起来。

湖南是一块红色热土，近40万三湘儿女在历次革命斗争和社会主义建设中献出了宝贵的生命，镌刻着红色记忆的革命遗址遗迹多达2600余处，蕴涵着无数如“半条被子”的温暖、陈树湘断肠明志这样的感人红色故事。这些党史故事孕育和承载了共产党人坚定的理想信念。

为了让这些耀眼的“红色”，变为动听的“红色”、激励奋进的“红色”。2016年，湖南党史陈列馆组建了“红色故事宣讲团”，旨在讲好红色故事，传承红色基因，深入挖掘了100多个经典的红色故事，从馆内到世界各地，宣讲达900多场次，受众超300万人。很多人都说：“我们是流着泪听完这些红色故事。”

二、扩大红色基因影响力，让红色基因、红色血脉代代相传

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》强调，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。

红色资源是赓续红色血脉、传承红色基因、弘扬红色文化的宝贵财富，在教育党员、教育群众、教育后代等方面发挥着独特作用。党史馆充分利用场馆优势，在传统节日和重大节日，结合实际深入开展丰富多彩的主题系列社教活动。以爱国主义教育为中心，以培育爱国情感和民族精神为主线，以系列教育活动为载体，逐步强化公众的爱国主义意识，激发爱国主义情感，不断增强公众的民族自尊心、自豪感、责任感、使命感。

为了扩大红色基因教育影响力，党史馆一方面与大中小学校联动，开展“开学第一课”“红色故事进校园”等多种活动，将思想教育与红色基因教育相结合，给他们上好一堂思政课，帮助学生扣好人生第一粒扣子；另一方面与各大媒体互相融合，故事团去主流媒体平台讲述红色故事，扩大影响和受众面。

习近平总书记说：“红色基因代代传，一代更比一代强。”

历史的接力棒终将要传至青少年一代，只有让红色基因代代相传，接续奋斗、砥砺前行，才能将新时代“中国梦”的宏伟蓝图描绘得更加多姿多彩。

发挥“我为群众办实事”实践活动机制作用，

巩固提升党史学习教育的社会服务效能

董青

为老百姓办实事，是每个工作岗位上的党员应尽之责。党的百年奋斗历史，就是我们党踏实肯干、全心全意为人民服务的历史。心系群众，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，才能推进党史学习教育不断取得新成效。开展好“我为群众办实事”实践活动既是党史学习教育的载体之一，也是人民群众的期盼和要求。广大党员干部在开展“我为群众办实事”实践活动中要注重激发各方面积极性和创造性，汇聚强大的服务合力，助推党史学习教育不断走深走实。

一要注重志愿服务。要通过志愿服务深化党史学习教育，发挥广大志愿者作用，整合多方力量激发群众参与热情，完善基层公共文化服务体系，开展更多接地气的各类群众文化活动，开展更多惠民生的群众性实践活动，让党史学习教育贴近群众、落地生根。通过“我为群众办实事”实践活动，让人民群众享受到实实在在的幸福感、获得感，从而凝聚起强大的社会合力。

2016年，湖南党史陈列馆就成立了“向日葵”志愿服务队，并联合各区教育局吸引中小学生参与志愿服务，在党史学习教育中，志愿者们或在展厅为观众讲述红色故事，或举起指示牌维护展厅秩序，或扛起摄像机纪律党史活动的精彩瞬间，帮助青少年用知识武装自己，以“强国有我”为担当，肩负起时代使命。

不仅如此，党史馆组织还多场志愿宣讲服务，“开学第一课”“情暖重阳——慰问抗美援朝老兵”“初心讲坛”等活动，参与省直机关工委、全省青少年主题对话活动暨长沙市教育系统庆祝建党100周年五四主题团队日活动、省直机关“实现中国梦 建设新湖南”庆祝建党100周年示范主题团日活动、全省文旅系统“我为群众办实事”系列百年党史红色故事宣讲活动，故事团还走进了新疆吐鲁番、走进安徽卫视、走进了中纪委，我们永远秉承“哪里有红色热土，哪里就有我们的身影”。

二要注重青少年服务。中央明确要求，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。一方面要动员广大青少年积极参与到党史学习教育中来，积极参与到“我为群众办实事”实践活动中来。同时，也要注重为广大青少年服务，要结合广大青少年群体的实际，在党史学习教育中注重利用好红色资源，讲好红色故事和革命故事，为广大青少年提供更加走心的党史学习教育，要牢固树立广大青少年永远跟党走的信心与决心。各地要把党史学习教育融入立德育人全过程，抓好青少年群体，创新形式、丰富载体，推出更多青少年喜爱的实践活动，引导青少年传承红色基因、争做时代新人。

湖南党史陈列馆积极开展“学党史 绣党旗”“观看红色电影 解读伟人历史”“学党史 绘军旗”等主题活动，既寓教于乐，又推动红色教育和学校课程有机融合。特别是在建党百年之际，党史馆与中小学合作开发“我是答题王”常规性研学活动答题册；推出“党史知识加油站”线上答题小程序，第一期活动中有数万中小学生参与答题。最具特色的是“同学党史，齐唱红色歌曲”六一主题活动，邀请曾上过央视春晚的祁东启航学校留守儿童合唱团到馆参观，并进行红色歌曲沉浸式讲解，还向社会募集近1000册爱心图书捐赠给祁东启航学校图书馆。孩子们在参观中学党史，观众在序厅与合唱团共唱红色歌曲，共同感受建党百年的节日氛围。

三要注重网络服务。开展党史学习教育以来，各地利用大数据和网络平台，推出了各种形式多样的学习教育活动，赢得了群众的肯定与点赞，有力推动了党史学习教育的开展。我们要通过网络讲好讲好党的故事、革命的故事，增强广大网民的理想信念，汇聚“网络同心圆”。

在疫情防控常态化下，线上成为主流宣传方式。党史馆讲解员配合省妇联、省文旅厅、省教育电视台、长沙电视台新闻频道、华声在线、馆官方抖音等多媒体宣传平台，参与拍摄“巾帼大学习·听她们讲党史故事”活动、《就认这个理》“百年一课恰同学少年”活动、湖南省首届“锦绣潇湘 金牌解说”网络大赛启动仪式、“芙蓉国里尽朝晖”系列节目、“云”游红色纪念场馆、“大树讲堂”“湘女讲堂”等，配合信息部拍摄多条短视频发布于馆抖音、微信小视频等平台，这些线上视频的点击量及观看率超百万。

湖南党史陈列馆红色故事宣讲团还创新制作了一份生动的爱国主义教育“课外辅导教材”——《唯一的嫁妆》。这一沉浸式讲解活动以党史人物田波扬、陈昌甫为原型，以陈昌甫的嫁妆一个木箱子（国家二级文物）为主线，进行角色化演绎，故事化表达，场景化呈现，向观众传递共产党人在生死考验中，对党绝对忠诚的浩然正气，激发社会大众的爱国主义情怀。由共青团中央、快手APP、团湖南省委联合发起的“跟着主播看中国”大型国情采风直播活动来到湖南，《唯一的嫁妆》作为特邀节目参与直播，吸引1200多万人次在线收看。

学党史践初心，办实事暖人心！党史学习教育开展以来，各地各部门在方法上求新，内容上求质，成效上求实，切实促进广大党员干部在学习教育中赓续红色血脉，充分发挥行业优势，聚焦问题导向，弘扬伟大精神，获取思想伟力，进而助推行业发展，服务社会民生，推动了党史学习教育走深走实，见行见效。用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制与宝贵经验，把深化党史学习教育同走好新时代党的群众路线相结合。

党史馆也将始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，挖掘创作出更多更好的宣教作品，积极开展爱国主义教育，更好地发挥党史“资政育人”、激发爱国热情、汇聚发展力量中的重要作用。

党史学习教育常态化长效化

平台载体建设、管理和运用

汤 泓

近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。至此党史学习教育进入常态化、长效化阶段。

湖南党史陈列馆作为国家二级博物馆、湖南省级爱国主义教育基地，在党史学习教育常态化、长效化的过程中有着不可或缺的地位。如何将这个平台载体建设、管理和运用好是一个非常重要及非常紧迫的问题。

2021年12月13日，省委书记张庆伟率新一届省委常委及其他在职省级领导集体到湖南党史陈列馆参观学习，重温入党誓词，接受革命传统教育。他强调，要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，深入贯彻习近平总书记对湖南重要讲话重要指示批示精神，从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量，弘扬伟大建党精神，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，齐心协力加快建设社会主义现代化新湖南。并要求“精细化建设管理好湖南党史陈列馆”。

为认真落实好庆伟书记关于的指示要求，省委副书记朱国贤在2022年2月17日到湖南党史陈列馆现场调研。并提出的“党史馆主体大楼改作专门陈列”的提质建设基本思路。为此，湖南党史陈列馆拟重新布展基本陈列，切实展准、展清、展亮百年党史的湖南篇章，把党史馆真正打造为中国共产党百年光辉历史在三湘大地的生动缩影。让湖南党史陈列馆在党史学习教育常态化、长效化中充分发挥应有的作用。

在此之前，湖南党史陈列馆就红色教育、宣传、基因传承已经搭载好了平台，并实现了功能的管理及运用。

对外如以基本陈列“敢教日月换新天——中国共产党湖南历史陈列”加上近几年的各种临时展览、专题展览、微型展览，充分展示了百年大党的湖南篇章。红色故事宣讲、红色研学、重大纪念日的纪念和庆祝活动，增加了与游客的互动性。红色文物征集、口述史的录制，以及对文物背后的故事的挖掘进一步扩展了陈列展览和红色故事宣讲及馆藏文物底蕴。官方微信公众号、官网、抖音、微视等网络平台及时宣传报道，让广大游客可以无界了解红色信息，让党史馆的种种相关在网络空间占领了宣传阵地。红色文创中的产品推广、展览制作、红色资源个性化服务的提供等也符合当下博物馆的发展思想。对内，湖南党史陈列馆做好自身建设，以红色外联、党建、知识学习、精神奉献等一系列强筋健骨的操作更为平台的建设、管理、运用注入了强心剂、驱动力。

有了以上种种的基础，在接下来的党史学习教育常态化长效化的开展中如何使得党史陈列馆这一湖南核心党史学习教育平台有更多的扩展可能？重中之重就是要尽快按工作进度抓紧推进重新布展的落地。为此，重新布展设置了高标准的目标与愿景。按照“贯彻最新精神、满足基本需求、稳定整体布局、优化内容展示”的大体思路，着重补充展示习近平新时代中国特色社会主义思想指引下中国共产党湖南历史发展历程，用好前期改陈布展方案既有成果，着力打造主题鲜明、内涵丰富、形式新颖、线上线下融合的展览精品工程，瞄准入选“全国博物馆年度十大陈列展览”，力争在1年内完成重新布展并实现对外开放。

经过前期的多方努力，具体工作取得了一定进展。

增加文物史料展陈。由于在开馆之时文物史料收藏的空白，陈列展品实物仅为61件，文物所占比小，文物在整个展品中所占比例仅为20％。同时展品年代分布不均衡，多集中在新民主主义革命时期，建设时期和新时代部分文物资料缺乏亟需加强。观众看完展览对“物”没印象，文物在陈列中没有得到充分展示，因此加强实物尤其是珍贵文物陈列，优化展示效果，显得尤为重要。党史馆自2014年组建了文物征集小组明确征集方向和征集重点，陆续进行了湘籍党和国家领导革命家、抗战老兵和抗美援朝老兵史料、三湘英雄模范等大型专题文物征集，进行多达200余次的拜访和主动征集活动。截止目前馆藏已从开馆之初的100件增至2500余件（套），其中包括毛泽东毛贻昌“义顺堂”账册、湘籍抗美援朝特等功臣陈佑甫奖章、50年代湖南血防工作实物资料、湖南赴援黄冈抗击新冠病毒医疗队全体619名队员集体签名的防护服、全军挂像英模张超使用的飞机模型、“全国脱贫攻坚先进个人”蒙汉的遗物、“七一勋章”获得者艾爱国的工作用具等一批有价值、有分量、有代表性的革命文物，亟待加入陈列布展。目前根据最新陈展大纲将计划挑选300件（套）已有馆藏文物，有针对性地重点征集或调拨50件有代表性的文物和实物资料重新布展，做到以物证史，讲好红色故事。

展览的内容得到丰富。重点以十九届六中全会公布的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对标对表，（1）原有展览为4个部分，调整为5个部分，增加第四部分：开启全面建设社会主义现代化国家湖南篇章。（2）结合使用空间面积以及各个党史事件地位及比重，做如下规划：一楼：第一部分“三湘红旗如画 艰苦卓绝奋斗迎来伟大胜利”第一、二单元及贵宾厅和文创商店。二楼：第一部分第三、四、五单元和第二部分“人民当家作主 建设社会主义新湖南”。三楼：第三部分“实行改革开放 开创湖南社会主义现代化建设新局面”和第四部分“开启全面建设社会主义现代化国家湖南篇章”。四楼：第五部分“脊梁——三湘群英耀中华”及专题展厅。以展厅使用面积为划分展示比重，一楼：第一部分“三湘红旗如画 艰苦卓绝奋斗迎来伟大胜利”第一、二单元。二楼：第一部分第三、四、五单元，第二部分“人民当家作主 建设社会主义新湖南”；三楼：第三部分“实行改革开放 开创湖南社会主义现代化建设新局面”，第四部分“开启全面建设社会主义现代化国家湖南篇章”；四楼：第五部分“脊梁——三湘群英耀中华”。

第一部分在前四部分展览面积占比35%；第二部分在前四部分展览面积占比17%；第三部分在前四部分展览面积占比18%；第四部分在前四部分展览面积占比30%；（3）将第一至第四部分提炼如下几大重点展示区块：确立毛泽东思想指导地位、习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章等4个思想矩阵；新中国成立初期湖南建立和逐步完善民主政治制度等2个制度自信；建设、改革、新时代时期的3个文化自信；中共一大的召开、中国共产党湖南省第一次代表大会、湖南首个千亿产业集群诞生（工程机械）、精准扶贫等58个主题展项；马克思学说在湖南的传播、“真理标准讨论”的补课2个文（实）物矩阵；毛泽东与新民学会的成立、世界工运史上唯一一次童工罢工2个多媒体复原场景、从湘江小火轮到南湖游船等5个虚拟场景。第四部分新时代主要在结构上进行调整，从全国党代会层面将十八大、十九大分割，并留有空间为党的二十大的展示，以更好的展示十八大至十九大的发展和十九大至二十大期间的发展，从湖南层面将十一次党代会和十二次党代会分割，更符合历史脉络及逻辑。

当重新布展完成及对外开放后，再根据实际情况和发展规划做后续的补充，把原有的基础做大做强，把新的功能扩展提升，将湖南党史陈列馆这一党史学习教育常态化长效化平台载体建设、管理和运用做到最好，最大限度的发挥优势。

大力弘扬伟大建党精神

——“党史学习教育常态化长效化”学习心得

沈娟华

在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点，着眼开创事业发展新局面作出的一项重大决策。一年来，在湖南党史陈列馆党支部的正确带领下，本人按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，扎实学习党史知识，精神进一步受到洗礼，思想进一步得到升华。百年党史催人奋进，百年初心历久弥坚，学习党的光辉历史，本人深感一定要坚持党的领导、大力弘扬建党精神，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

一、大力弘扬伟大建党精神，要坚持真理、坚守理想。习近平指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行！”中国共产党诞生以前的一代代的中华儿女为挽救民族危亡进行了各种各样的斗争，但都没能改变旧中国的社会性质，都未能实现让人民过上美好生活的价值目标。中国共产党诞生后，以中华民族伟大复兴为主题，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，坚守着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，实现了人民的解放和民族的独立。中国共产党的百年奋斗历程，尽管有曲折和艰辛，但始终坚定对马克思主义的信仰，坚守为人民美好生活而奋斗的理想目标。大力弘扬伟大建党精神，就是要始终坚持真理，坚守理想，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党史学习教育的重点，坚持读原著、学原文、悟原理、知愿义，深入学习习近平总书记重要著作，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，用马克思理论最新成果武装头脑，做到至信而深厚、融通而致用，执着而笃行。

二、大力弘扬伟大建党精神，要践行初心、担当使命。一百年来，正是因为一代代中国共产党人用行动践初心，以生命赴使命，我们党才能团结带领人民战胜一个又一个风险挑战，创造一个又一个人间奇迹。初心易得，始终难守。习近平总书记深刻指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”大力弘扬伟大建党精神，就是要践行初心、担当使命，立足本职岗位，深刻挖掘百年党史中的初心故事，传承红色基因、赓续红色血脉，用红色基因感召观众，将红色基因撒播出去，让红色基因在中国大地扎根发芽。展览是用好红色资源，弘扬建党精神的重要平台，要深入挖掘湖南这片红色沃土上的英雄模范人物的事迹故事，推出精品展览，用文字、图片、视频、文物等多种形式反映我们这个时代的历史变迁，描绘我们这个时代的精神图谱，凝聚我们这个时代的奋进力量。

三、大力弘扬伟大建党精神，要不怕牺牲、英勇斗争。在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大，一百年来，不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神贯穿于革命、建设、改革各个时期，熔铸成我们党历经百年风雨而风华正茂、饱经磨难而生生不息的精神基因。这种英雄气概和斗争精神，书写在“平均每300米就有一名红军牺牲”的长征路上，展现在“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的新中国建设者身上，激扬于新时代1800多名将生命定格在脱贫攻坚战的扶贫干部身上。世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。为了民族复兴、人民幸福，不惜流血牺牲，不懈努力奋斗，构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格，激励着我们党不断从胜利走向新的胜利。弘扬伟大建党精神，就是要继承不怕牺牲、英勇斗争的精神。作为一名党史馆的工作人员，在实际工作中要做到：敢于斗争、善于斗争，主动发声、占领阵地，鲜明而又响亮地宣传党的光荣历史；对于恶意歪曲党史的言论，抹黑英雄人物的行为要有理有据地进行批驳，大胆揭露，还原真相，营造良好舆情生态；要深入了解党史，正确了解历史上的重大事件和重要人物，自觉做到知史爱党、知史爱国。

四、大力弘扬伟大建党精神，要对党忠诚、不负人民。

对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。中国共产党入党誓词开宗明义：对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。无数中国共产党人把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命。大力弘扬伟大建党精神，就是要继承和发扬对党忠诚、不负人民的精神，就是要坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做；就是要承担着以文化人、以文育人、以文植德的使命，始终将政治站位放在陈展工作的首位，深刻领会学习习近平新时代中国特色主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想为工作指导，将习近平新时代中国特色主义思想融入展览，贯穿展览，推出红色精品展览，引导广大党员对党忠诚、不负人民。

发挥“我为群众办实事”实践活动机制作用，

巩固提升党史学习教育的社会服务效能

庹晓芹

岁月峥嵘，初心不改；历史沧桑，精神永恒。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习好、总结好党的历史，是为了“看清楚过去我们为什么能够成功”，“弄明白未来我们怎样才能继续成功”。党史学习教育让广大党员、干部进一步领悟到，中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。持续巩固拓展党史学习教育成果，必须要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，充分利用党史场馆开展党史学习教育的优势，让广大党员干部群众身临其境受教育，进一步坚定历史自信。

第一，文物征集更“宽”，文物利用更“活”。革命文物是党史场馆的“立馆之基”，是向观众传递信息的重要媒介，让革命文物“活起来”是加强党史学习教育的有力武器。要以习近平总书记对文物工作重要指示精神为根本遵循，深入持续开展文物工作，在文物征集、保护与利用等方面齐头并进，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用，激发广大干部群众的精神力量。党史场馆是坚定历史自信、筑牢历史记忆的重要红色阵地，是党和国家红色基因库。湖南党史陈列馆作为深深扎根于人民群众的党史专题场馆，必须持续丰富馆藏，讲好文物背后的故事，满足群众日益增长的红色文化需求。

第二，提升陈展“内涵”，扩大陈展“外延”。打造陈展高地，让群众在观看和体验的过程中了解中国共产党的历史。在保障对外开放、服务好党史学习教育的同时，湖南党史陈列馆做优基本陈列，对基本陈列进行重点优化升级。并且通过策划推出一系列具有鲜明特色的红色专题展览，紧跟热点，推进党史学习教育不断深入开展，使前来参观的群众近距离地感受党史馆的历史底蕴。此外，扩大交流，输出精品展览，由点到线，由线到面，积极寻求与其他单位的合作交流，通过“走出去”的形式与学校、企事业单位、部队等进行资源共建共享，使广大党员干部群众能够了解到更多党史知识，扩大了党史知识面。

第三，提升“言”值，构建党史宣传矩阵。紧紧围绕党史上重大事件、重要会议和重要人物，创新宣传内容和形式，教育引导党员干部群众大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续湖南共产党人的精神血脉。充分利用新媒体的宣传优势，通过微信、微博、抖音、官方网站等平台，实时更新展览信息、学术交流、志愿服务等活动内容，让社会大众及时了解相关信息。积极思考创新学习形式，搭建党史学习教育平台，可以通过互联网平台开展以“观后感”等形式为主题的征文活动，了解不同参观群体的不同需求，以群众喜闻乐见的方式使党史学习教育落实落地，走实走心。

革命纪念馆是用好红色资源、赓续红色血脉的主阵地，是感悟初心使命、开展党史学习教育的主渠道。知者行之始，行者知之成。推动党史学习教育常态化长效化，贵在知行合一、把理论学习的成果转化为为人民服务的现实行动，更好地惠及人民群众。只有深深扎根人民、紧紧依靠人民，讲好党和人民英勇奋斗的光荣历史，用情书写好党史惠民初心答卷，才能走好新时代党的群众路线，发挥最大的社会服务效能。

红色资源保护利用在党史学习教育

常态化长效化中的作用

——加强红色资源革命文物的保护利用

曾 欢

红色革命文物资源作为红色资源的关键组成部分,也是文物资源的重要组成部分,不仅蕴含了丰富的教育内容,还是中华民族奋斗精神和我党优良传统的重要体现。革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。在党史学习教育深入开展之时，党史馆必须更加用好红色资源、讲好红色故事、搞好红色教育，让红色传统发扬光大，让红色基因代代传承。

一、红色资源是党史教育生动教材

党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视革命文物的保护利用工作，发表了一系列重要讲话，反复强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。习近平总书记关于革命文物工作的重要论述，深刻回答了革命文物工作的一系列方向性、战略性重大问题，为新时代革命文物工作指明了前进方向、提供了根本遵循。深刻领会革命文物和做好革命文物工作的重大意义，树立高度的政治自觉、思想自觉。红色实物史料、革命文物遗迹蕴含党的百年历史，承载着光辉闪亮的历史记忆，是生动的党史“教材”、现实的党史“教室”。深刻领会红色基因传承和发展的辩证关系，弘扬革命精神、传承红色基因。

作为党史研究者，文物工作者，深入学习、自觉践行，全面落实革命文物工作的政治责任和领导责任，把革命文物保护利用摆上重要议事日程，整体规划、科学设计、创新机制，加大投入力度，深入挖掘丰富内涵，做到以物证史的功效，让红色基因赓续相传、永不变色。深刻领会革命文物保护和利用的辩证关系，展现革命历史、记录伟大历程。

二、红色资源增强党史学习教育感染力

党史馆充分发挥学习教育阵地作用，增强党史学习教育保障力。一是组建了红色故事宣讲团，挖掘革命文物背后故事，开发本土党史题材依托馆藏革命文物打造了多个红色经典故事，如《唯一的嫁妆》《一件防护服的告白》，生动讲述党史知识。二是依托馆藏革命文物资源，根据时政热点策划和引进具有鲜明教育作用、彰显社会主义核心价值观的专题展览。弥补了基本陈列受各种条件所限而造成的不足，并将馆藏红色资源利用最大化。历年推出和引进大型专题展览，如2017年《不忘初心——回眸党的一大至十八大》专题展览，2019年《不忘初心 牢记使命——党史文献展》在陈展过程中向观众集中展示了一批平日存放库房的珍贵文物。2021年在5·18国际博物馆日和6月20日的世界文化和自然遗产日，文物部推出了《百年荣耀 薪火相传——珍贵革命文物微展览》，通过微型的主题展览，将馆藏珍贵革命文物重点推荐，向观众科普了党史知识，增强了党史教育的形式多样化和感染力。

三、红色资源转化为奋进新征程的强大动力

红色资源革命文物的珍贵价值，不仅在于其历史光辉，更在于其持久的精神滋养。以红色基因鼓舞革命斗志，加快融入新发展格局、推进高质量发展。用红色基因强化为民宗旨，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。“江山就是人民，人民就是江山”。党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。随着新时代社会主要矛盾的变化，人民群众从追求“有没有”转向追求“好不好”。传承发展丰富厚重的红色文化，引导党员干部永葆革命精神、勇于自我革命，锤炼忠诚干净担当的政治品格；挖掘重大纪念日、革命历史事件蕴含的红色文化价值让全省广大党员干部和群众深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

将进一步以首善标准做好红色资源革命文物保护利用工作，充分利用红色资源开展好党史学习教育，守初心、担使命，把革命先烈为之牺牲奋斗的伟大事业奋力推向前进，推动党史常态化长效化谱写迈进新征程、奋进新时代的壮丽篇章。

弘扬伟大建党精神 赓续红色精神血脉

巩固拓展党史学习教育成果

王文红

在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出并阐述了伟大建党精神：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”

弘扬伟大建党精神，持续发力，持之以恒推进党史学习、总结、教育、宣传，始终铸牢政治忠诚，更加坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”；始终践行为民初心，更加务实增进民生福祉；始终发扬实干作风，更加主动担当时代使命；始终增强斗争精神，更加勇于战胜风险挑战；始终坚持自我革命，更加有力净化政治生态，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

在弘扬伟大建党精神、用好红色历史资源中提升党史学习教育的吸引力和实效性。继承与弘扬伟大建党精神、从中汲取丰富养分是我们牢记初心使命的重要途径。要对地方党史加强研究，党史学习教育要融入独具地域特色以及文化特色的红色经典元素。学习党史，应当用好用活各种红色资源，推动党史学习教育接地气、见实效。祖国各地蕴含着丰富的红色资源，革命精神谱系丰富，红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、特区精神等，都是我们党在革命、建设、改革等不同历史时期形成的精神力量。要用好用活红色资源，运用好各类“精神火炬”，从中国共产党人的精神谱系中深刻感悟共产党人的初心和使命，切实让牢不可摧的革命信念深入人心，赓续中国共产党人的精神血脉，为兴党强党提供丰富滋养。

在创新党史学习教育的方式中彰显伟大建党精神的时代价值。弘扬伟大建党精神、凝聚奋进力量，助推党史学习教育要注重方式方法创新，坚持分类分层原则，进行受众细分，提升党史学习教育的辐射力。通过宣传专题讲、干部主动讲、草根基层讲，让红色故事在基层广为传颂，不断增强革命精神教育基地的吸引力、感染力和影响力。要实施党性教育“三个一批”工程，即培养一批骨干教师、开发一批精品课程、遴选一批典型案例。善于运用现代科技手段，进一步提升党史教育的表现力和感染力，通过打卡学习、话题挑战、短视频大赛等方式，将党史教育与讲故事相结合，增强趣味性。将学党史与解答问题相结合，切实提升学习效果，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。此外，还要强化政治忠诚教育，把党章作为必修课，落实好主题党日制度，坚持和完善入党宣誓、重温入党誓词和入党志愿书、党员过“政治生日”等政治仪式，保持忠诚之心、筑牢忠诚之魂、实践忠诚之行。

在巩固党史学习教育成果中推进伟大建党精神的赓续弘扬。要深刻领悟党的科学理论的精神实质，以坚定的理想信念铸魂补钙，从共产党人精神谱系中感受信仰之光。要在学史悟理中赓续共产党人的精神血脉，对“国之大者”了然于胸，组织开展向“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开同志学习活动，引导广大党员干部更好感悟党的初心使命，走好新的赶考之路。要提高政治执行力，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣地把中央、省委决策部署落到实处、见到实效。

党史学习教育与其他党性教育的关系

邓玉香

2021年2月1日，习近平总书记在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂，共迎佳节时提出，中共中央决定，2021年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。中国共产党是用马克思列宁主义武装起来的先进政党，历来注重通过历史学习教育加强党性教育，进行党史学习教育即肇始于建党之初。党史学习教育与其他党性教育一道为党的百年奋斗提供了源源不断的精神动力，推动了中国共产党不断自我革命，永葆生机活力。

一、党史学习教育融合贯穿于其他党性教育之中。回顾党的百年党性教育历程，党的历史始终是一部生动丰富的教科书，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等一系列的党性教育活动，都强调要把学习党的先进创新理论作为武装思想的重中之重，将党性教育同学习马克思主义基本理论结合起来，将党性教育与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，从对党史的学习中吸取宝贵经验，深化党性教育。学习党史是锤炼党性的必修课，能不能科学的对待党史是直接考验党员的政治水平的试金石，百年党史是党争取国家富强、民族振兴、人民幸福的奋斗史，是马克思主义中国化的探索发展史，学习党史有助于理清党和国家正确发展的历史方向，认清肩负的任务使命，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的自觉性主动性。

二、党史学习教育融合贯穿于其他党性教育是时代必然。传承中国共产党的革命精神谱系必须对党的百年奋斗史进行学习，百年来，一大批共产党人舍生忘死、艰苦奋斗，产生了一大批英模人物，这些英模人物用鲜血与汗水造就了中国共产党人的革命精神谱系，党史学习教育能够使中国共产党人深入学习了解党的革命精神谱系产生、发展、形成的时代条件、基本内容；建设学习型政党必须对党的百年奋斗史进行学习，中国共产党一直是重视学习、善于学习的马克思主义先进政党，党史学习教育有助于全体党员牢固树立实事求是的学习态度，贯彻理论与实践相结合的学习方法,推动理论学习与具体实践相结合。通过党史学习培育正确科学的历史思维，从党的历史中总结工作经验，将正确历史思维所倡导的价值观念和逻辑融入个体思维，正确处理工作学习中的问题；不断自我革命必须对党的百年奋斗史进行学习，永葆党的先进性和纯洁性是党实现自我革命的目标，开展党史学习教育有助于以党的历史上先进人物事例为范本,督促广大党员积极开展批评与自我批评,切实提高思想的纯洁性,筑牢政治底线。

三、党史学习教育与其他党性教育均坚持了学习教育与实践的统一。党性教育是共产党人修身养性的必修课，要坚持学习教育与实践的统一，在学习教育中谋划实际工作。党性教育需要围绕党的中心工作、聚焦党的发展建设问题而开展，党的群众路线教育实践活动围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，“不忘初心、牢记使命”主题教育旨在推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，党史学习教育为了激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。党的中心工作根据形势和任务的变化而确定，党的发展建设问题在不同时代也有所不同，党的历史上的党性教育活动有时针对解决理论问题、有时针对解决作风不纯问题、有时针对解决学风问题、有时针对解决纪律意识问题，始终从现实问题出发，杜绝单纯的说教，坚持学习教育与实践的统一。在学习教育中查找问题，从解决问题的实践中总结经验。

四、理想信念教育始终是党性教育的首要任务。不同历史时期的党性教育时代背景不同，针对的问题不同，但党的历次党性教育活动都将理想信念教育作为党性教育的首要任务和内容，重视理想信念教育已经成为党开展党性教育的优良传统和优势，即坚持马克思主义理论的学习，使全体党员坚定对社会主义、共产主义的信心。理想信念是凝聚全党力量的政治灵魂，党员的成长和思想武装必须坚持信念上的坚定，坚持马克思主义理论的引导。党史学习教育要求广大党员善于从党史中汲取经验智慧，坚定初心使命，汲取学习的力量、斗争的力量、道德的力量以树立巩固坚定的理想信念。

结合党的工作中心和任务开展对全党的党性教育活动是中国共产党的优良传统，其中党史学习教育与其他党性教育一直融合贯穿，坚持了学习教育与实践的统一，各级党员干部应当根据党性教育活动的针对性抓好党性教育，提升党性修养，保持党的先进性纯洁性，做合格共产党人。

我为群众办实事的“微积分”

点燃党史学习教育“大能量”

高旭

“微积分”是数学概念，但本质上更是一种思维方式。当人们在对一个难以理解和直接处理的事物束手无策时，可以将其分解成为很多能被人们简单理解的元件，再将这些元件组合起来还原出原本的事物。党员干部通过学史明理、学史增信、学史力行，将“微积分”思维的办事方法运用在工作上，在为群众办实事过程中用理论指导实践，从整体出发考虑、逐步推进到局部解决，由整体到局部、再由局部到整体，完成办事流程，从而发挥党史学习教育的“大能量”。

学史明理：从党史学习教育的认识上下功夫，牢记初心使命。学史明理的重点是要弄清楚我们党遵循的基本原理，我们学习马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想，汲取其中的科学性和真理性，让科学思想转化为我们前进的强大力量。在党史学习教育中，党员干部要善于学习和掌握系统的思维，全面、整体地认识和理解党史，避免片面化、碎片化的思维和认识，增强大局观念。因此，我们要在认识的过程中，先对事务的整体有大致的了解，继而再分析研究其部分，并在这个基础上综合地、具体地认识整体。将党史学习教育中的认识深化为为民服务的使命，知责思进，在学史中激发为民信仰。为民办实事、办好事是锤炼党员干部履职为民的“磨刀石”，也是检验党员干部初心使命的“试金石”。牢记初心使命，运用“微积分”思维为群众办实事、办好事。

学史力行：从党史学习教育的实践上下功夫，扎实履职尽责。学史力行就是要在为民服务上力行，始终把人民放在心中最高位置。民心是最大的政治，每一名党员干部都必须强化公仆意识和为民情怀，把自己摆进去、把工作摆进去，立足本职岗位建功，积极为群众办实事、解难题。我们作为党史工作者，在进行革命文物征集工作时，要在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，走出办公室，走进群众间，在工作中为群众办实事。树立为民征集的意识，明白丰富馆藏是既是保护文化遗产，也是传承历史文明。我们在文物征集途中，可以跟捐赠人拉家常，了解群众生活，顺便解决生活中存在的困难，让人觉感受到捐赠文物不是一种冷冰冰的索要，而是我为群众办实事的温暖实践。文物征集之后，也不能一征了之，还要做好同群众的回访工作和文物入藏之后的反馈工作，为后续的再征集做长远规划。

学史增信：从认识和实践中积蓄前进的能量，坚定理想信念。学史增信要持续发挥党史学习教育的意义，积蓄前进能量，更好为群众办实事。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们党的百年壮阔历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。我们要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，坚定理想信念，永葆共产党人政治本色，发挥党员先锋模范作用和党员领导干部表率作用。我们通过党史学习教育，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定理想信念，牢记初心使命。“积分”思维注重充分发挥个体作用，同时再将个体“积分”起来，将其潜力发挥到最大化。党员干部在党史学习教育中和为群众办实事过程中不断“积分”，强调理想信念“积分”，感悟初心使命，在学习党史中“积”蓄前进的动力。

奋斗者的脚步永不停歇，为民服务没有终点，只有连续不断的新起点。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”“大能量”发轫于“微积分”，我们青年党员只有正确从党史学习教育中认识和实践，坚定理想信念，善用“微积分”，自觉在落细落小落实上下功夫，才能点燃党史学习教育“大能量”的效果，真正成为人民群众的好公仆。新征程号角已经吹响，广大党员干部要持之以恒为人民，满怀热忱向未来，努力书写青春无悔的新篇章，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！

党史部门在党史学习教育

常态化长效化中的作用发挥

宋 婕

2022年3月，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，要求各地区各部门结合实际积极探索适合不同行业、不同领域、不同群体深入学党史的方法途径，既要精准有效覆盖，又要生动鲜活开展，使学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。作为党史部门的工作人员，我认为推动党史学习教育常态化长效化是当前的首要工作任务，也是当前最大的政治任务。党史部门是党的思想理论建设的重要阵地，在“四史”学习教育中应发挥不可替代的作用，担负义不容辞的责任。具体而言就是要结合习近平总书记重要讲话，结合党史学习教育的要求，实现党史学习教育“多形式、分层次、全覆盖”的实施模式。

2022年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家的重要一年。为深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要讲话和指示精神，贯彻落实《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，党史部门需结合实际、及早谋划、主动作为，积极做好喜迎党的二十大相关纪念活动的准备工作。党史部门需利用湖南丰富的革命纪念地和革命文物资源，发挥好存史、资政、育人的重要作用，发挥湖南得天独厚的“四史”学习教育的资源优势，打造红色资源保护、开发与利用的新高地。

从党史学习教育如何在党的发展史上常态化推动党的建设角度，结合党史学习教育的生动实践，直面问题，多形式、分层次、全覆盖地进行党史教育实践，找到一条让广大党员进一步坚定理想信念，传承红色基因，激发爱国力行，不断增强听党话、自觉跟党走，切实做到知党、爱党、忧党、兴党的有效实践路径，让党员在学习中获得更好的党史学习教育效果。

推动党史学习教育常态化长效化涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，喜迎党的二十大系列活动涉及的层面具体复杂，国际社会关注度高，任务更加艰巨。因此，党史部门要适应时代要求，改革诉求，党员需求，克服“模式化、碎片化、表层化”等不足，建立推动学习制度“全方位”实施模式、学习引导“全过程”实施模式、学习流程“全领域”实施模式，达到党史学习教育“多形式、分层次、全覆盖”的要求。

开展党史学习教育“供给侧”结构性改革，从党员实际工作需要出发，针对性地开展党史学习教育，切实解决党史学习教育中的内容空洞、形式呆板等问题。要善于用大白话、大实话和群众语言，因材施教，杜绝把对领导干部的要求原封不动地搬给普通党员。同时，党史学习教育的课程既要靠理论支撑，也要靠讲话的艺术、手段的创新。要善于运营谈话、聊天式的语言，现代信息技术等辅助手段，打磨一批感人动听的红色故事，让故事来讲理、让事实来说话、让事例来说明。

如今世界百年未有之大变局正加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。面对前进道路上的各种风险挑战，只要我们切实用好党的历史这一“最生动、最有说服力的教科书”，把党史学习教育作为加强党的建设的永恒课题，不断提高有效履行新时代使命任务的能力和本领，不畏惧任何风险，不困惑任何干扰，就一定能战胜一切艰难险阻，在新时代开拓前进，不断开创党和国家事业发展新局面。

因此，党史部门要进一步提高政治站位，加强红色资源利用，传承红色基因，全面把握我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，研析我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，从党的辉煌历史中汲取砥砺奋进的精神力量，以彻底的自我革命精神、以优异成绩迎接党的二十大召开，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

推进党史学习教育常态化长效化

丁远远

全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。党的十九届六中全会全面总结党领导人民百年奋斗的辉煌成就和历史经验，体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉以及牢记初心使命、继往开来的历史自信和责任担当。

习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。要聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神，推动全党学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

一、建立常态化长效化制度机制，是不断巩固拓展党史学习教育成果的必然要求

我们党历来重视党史学习教育。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。中国共产党成立100年来，一贯高度重视党史学习教育，正是通过一次次党史学习教育，从党史中汲取了经验智慧，提高了能力素养，增进了适应新形势、战胜新挑战、取得新胜利的历史自信。

在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央在中国共产党成立100周年之际，立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。习近平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把对党的历史的认识提升到新高度，为开展党史学习教育提供了根本遵循。

二、深入推进党员干部党史学习教育常态化长效化

推动党史学习教育常态化长效化，要从党员干部抓起，发挥“关键少数”的示范带动作用。用好党委（党组）理论学习中心组制度，推动领导干部带头学党史、经常学党史；用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校（行政学院）、干部学院的必修课、常修课，通过专题研讨、理论宣讲、主题党日等形式，采取集中学习和个人自学结合的方式，将党史学习教育在日常学习工作中落深、落细、落实。各级党委应把推进党史学习教育常态化长效化作为一项重要任务，落实主体责任，形成层层负责、联动互动的工作格局。

一要用好学校思政课这个立德树人的关键课程，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑。准确把握党的百年奋斗重大成就和历史经验，努力构建中共党史学的学科体系、学术体系、话语体系；把党史教育有机融入思想政治理论课，开设以中共党史为核心的“四史”课程；把课堂教学、校园文化建设和课外社会实践相结合，在学校思政课中开展党史学习教育，根据学生成长规律，结合不同年龄段学生的认知特点，整体设计、循序渐进，使党史学习教育贯穿立德树人全过程，厚植青少年爱国爱党爱社会主义的情感，让红色基因代代相传。

二要用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。红色资源，作为优良传统和革命精神的记录，承载着红色基因、红色传统、红色记忆，利用好红色资源，是开展党史学习教育的重要方式，也是激励14亿多中国人民奋发图强的不竭精神源泉。要深入开展红色资源专项调研和系统研究，加大保护、开发力度，打造成党史教育基地、爱国主义教育基地等，使之成为生动的“党史课堂”，作为施教者，应当做“红色文化”的积极传承者，努力在现场增强学习效果，以此唤醒受众的内心世界，穿越烽火连天的岁月，感悟革命先辈、仁人志士为国家命运、民族大义牺牲奉献的可贵精神，让精神的力量在受众中产生强烈的情感共鸣，使党史学习教育更好地入耳入脑入心。

三要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制与宝贵经验，把深化党史学习教育同走好新时代党的群众路线相结合。在党史学习教育中，全国各地各单位通过“我为群众办实事”实践活动，将学习党史与关照现实相结合，解决了一批群众急难愁盼的实际问题，赢得群众好评，积累了丰富经验。应进一步把走好新时代党的群众路线同党史学习教育常态化长效化更好结合，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，推动各级党组织和广大党员干部继续满腔热情为群众办实事、解难题，以扎实的工作成效提升人民群众获得感、幸福感、安全感。

讲好红色故事 抓好红色教育

传承红色基因 赓续红色血脉

何纪新

近期，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，意见指出，要加强革命传统教育，用好红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，传承红色基因，赓续红色血脉。作为新时代的党史工作者，我们要点亮“信仰之灯”“奋进之灯”“为民之灯”，不断推动党史学习教育常态化长效化，坚定不移地走好新的赶考之路，奋力续写新时代荣光。

一、讲好红色故事，点亮“革命理想大于天”的“信仰之灯”。党的百年历史，就是一部理想信念的生动教科书材。无论是“死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心”的王若飞，还是“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，抑或是“共产主义在中国必然得到光辉的胜利”的李大钊，他们无不用实际行动诠释着矢志不渝的崇高信仰和一心向党的忠诚情怀。作为新时代的党史工作者，我们要善于用小故事讲清大道理，选取耳熟能详的革命历史故事及革命英雄事迹感受精神魅力，深入挖掘红色资源讲好身边老党员的革命故事，结合改革开放、疫情防控、防汛救灾、脱贫攻坚等先锋事迹展现红色传承，实现湖湘地域红色文化资源与党员教育培训的紧密衔接，促使广大党员干部形成强烈的情感认同，永远跟着党的方针路线走下去。要结合新的时代背景，选择新颖叙事视角、采取不同讲述方法，让具有历史感的“红色故事”实现“老树新花”，引导党员干部透过历史事件、历史人物、历史思想、历史影响等去洞悉过往，在学史知史中爱党爱国。要坚决反对“历史虚无主义”，进一步讲好党的光辉历史、丰功伟绩、光荣传统，讲好革命先烈和英雄模范的先进事迹，对涉及党史的错误观点和错误倾向能够明辨是非，主动大胆发声，坚决驳斥澄清，夯实壮大党的意识形态领域的主流阵地，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

二、抓好红色教育，点亮“马不扬鞭奋自蹄”的“奋进之灯”。艰难困苦，玉汝于成。中国共产党的百年党史，书写的是奋斗，述说的是大道，它既是一部艰苦奋斗史，也是一部自身建设史。作为新时代的党史工作者，我们要以重大节日和纪念日为契机，开展好“开学第一课”“初心讲堂”等系列品牌活动，突出运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、访谈式等教学方式，不断增强党史学习教育的直观性、创新性、实效性，教育引导广大党员干部和青少年深刻领悟“奋斗的人生最美丽”“幸福是奋斗出来的”。要坚持党史馆“互联网+”，建强用好在线学习的信息数据平台，借助VR虚拟现实技术等现代科技，再现历史事件，还原历史文物，通过网络即时交互使党员干部进入特定场景之中，达到全身心的融入、沉浸和情感交流。要充分运用党史学习教育过程中总结出的经验和智慧，以史鉴今、资政育人，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。

三、传承红色基因，赓续红色血脉，点亮“一枝一叶总关情”的“为民之灯”。爱民者民恒爱之，敬民者民恒敬之。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从播种革命火种的“小小红船”到领航复兴伟业的“巍巍巨轮”，中国共产党始终保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众心连心、同呼吸、共命运，书写了波澜壮阔的历史画卷。习近平总书记在党史学习教育动员大会上就深刻指出：“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”作为新时代的党史工作者，我们要注重加强对红色资源和红色基因传承的理论研究，抓好红色遗址、红色文物、红色文献史料、红色口述史料的征集整理与调查研究工作，挖掘提炼其历史价值和时代意义，回答好传承什么样的红色基因、如何传承红色基因等重大问题。要让广大党员干部和青少年，在心中播撒下红色基因的种子，引导他们树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定不移听党话、感党恩、跟党走，为人民服务，为共产主义事业奋斗终生。

红色资源保护利用

在党史学习教育常态化长效化中的作用

刘诚

2022年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。推动党史学习教育常态化长效化，就是要巩固拓展党史学习教育成果，总结运用好党史学习教育的成功经验，进一步推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，在新的赶考之路上考出好成绩。

红色资源承载着党的光荣历史，是不可复制、不可再生、不可替代的文化资源和精神财富，是进行优良传统教育的教科书。因此，把红色资源保护好、利用好，在党史学习教育常态化长效化中具有极其重要的作用。

一、让红色基因、红色血脉代代相传

中办印发的《意见》强调，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。健全完善红色资源开发保护和利用长效机制，发挥好红色资源在党史学习教育、党性修养锻炼中的教化功能和作用。建立红色资源数据库，加强革命遗址场馆规划、建设和管理，完善基础设施，增强承载能力；运用数字化、信息化技术手段，加强革命遗址场馆升级改造，提升学习参观体验；正确处理城市开发建设和革命遗址保护利用的关系，把更多红色资源纳入旅游线路，推动“红色资源+旅游”发展。

因此，红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中具有很强的教育作用，它能够使红色基因、红色血脉代代相传，使党史学习教育在全社会蔚然成风，有利于常态化长效化开展党史学习教育。

二、让革命文化、传统文化绽放华彩

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制；深入推进党史学习教育，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育。我们要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，始终把用好红色资源、传承红色基因、赓续红色血脉作为重大政治责任，推动党史学习教育常态化长效化，把知史爱党、知史爱国的热情转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力和实际行动。

党史学习教育要注重用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化培根铸魂；高度重视传播手段建设和创新；向世界讲好中国故事、中国共产党的故事。用好红色资源，坚持与时代同行、与发展共进，不断创新方法、手段、形式，让红色资源永葆红的底色、彰显红色魅力、绽放时代华彩。

因此，红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中具有很强的宣传作用，它能够向世界传播社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，让红色资源绽放时代华彩。

三、让红色血脉、优良传统长久流传

习近平总书记高度重视党史学习教育，强调中国革命历史是最好的营养剂，要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。红色资源是我们党奋斗历程的见证。习近平总书记每次到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，多次发表重要讲话，教育全党同志必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。习近平总书记的重要论述，深刻阐明了我们党红色血脉的深厚底蕴、丰富内涵、重要价值、传承实践等重大问题，为我们用好红色资源、赓续红色血脉指明了方向、提供了遵循、作出了表率。我们要认真学习领会，自觉做红色基因、红色血脉、红色文化的忠实传人。

因此，红色资源保护利用在党史学习教育常态化长效化中具有很强的指引作用，它能够鼓舞斗志、指引方向，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，开拓前进，是新时代的重要指引。

总之，把红色资源保护好、利用好，是每一个党员干部，每一个中国人的使命担当，在党史学习教育常态化长效化中具有极其重要的作用。“用好党的红色资源，让干部群众切身感受艰辛历程、巨大变化、辉煌成就”，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的殷殷嘱托言犹在耳。我们必须要在党史学习教育中充分用好红色资源，赓续红色血脉，用党的奋斗历程鼓舞斗志，用党的光荣传统砥砺品格，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行转化为战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量，努力在新时代跑好我们这代人的接力赛，在新征程创造属于我们这代人的新光荣。

保护利用好红色资源

推动党史学习教育常态化长效化

田翔尹

近日，为巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，为广大党员干部如何用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志提供了指导思想。而更好地发挥红色资源优势，助力党史学习教育常态化长效化开展，是我们党史部门工作者面临的重大课题。

一、放大湖南红色资源富集这个优势

红色资源是党史学习教育最生动、最鲜活的教材，记录了党的优良传统和革命精神，承载着红色基因、红色传统、红色记忆。保护好利用好红色资源，是开展党史学习教育的重要方式，也是激励广大干部群众接续奋斗的不竭精神源泉。

湖南是伟人故里、将帅之乡、红色圣地，是一座“没有围墙的革命文化博物馆”，拥有非常丰富的红色文化资源。为推动党史学习教育常态化长效化开展，要对湖南红色资源进一步系统全面的再梳理、再排查、再挖掘，发掘利用好革命战争年代、建设与改革时期的红色资源，包括十八大以来我们在打赢脱贫攻坚战、抗击新冠肺炎疫情等伟大斗争中形成的新时代红色资源。让旧址遗迹、党史馆、博物馆等走红，成为生动的党史“课堂”；让沉睡的文物史料“活”起来，成为权威的党史“教材”；还要让英雄的故事传出去，英烈模范也成为党史“教师”。通过深入挖掘利用红色资源，推出党史主题的陈展精品、故事精品、文艺精品，用湖南人物、湖南故事、湖南人的精神感染人、教育人、激励人。

二、推动正史成为全党全社会的共识

习近平总书记指出，“对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动”。推动党史学习教育常态化长效化，要进一步推动深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神为重点，原原本本学习党的第三个历史决议。

在具体学习中利用宣传好红色资源，开展展示利用方式创新研究，依托重大时间节点开展学术活动，生动鲜活讲好中国共产党故事，就是为加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育等提供了最有力的现场教学点、最生动的教学内容与形式，就是教育引导广大党员、群众认真学正史，穿越烽火连天的岁月，感悟革命先辈、仁人志士为国家命运、民族大义牺牲奉献的可贵精神，使党史学习教育更好地入耳入脑入心；引导他们从党的光辉历史中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，把握好党的历史发展的主题主线、主流本质，筑牢历史记忆。

三、大力弘扬伟大建党精神

加强红色资源保护和挖掘利用，发挥好革命旧址、纪念场馆的重要作用，推动红色资源火起来、红色精神扬起来、红色基因传下来。用好红色资源，要加强中国共产党人精神谱系研究阐释，深入发掘其思想内核和时代价值，在常态化长效化的学习教育中，积极引导广大党员干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义。

历史川流不息，精神代代相传。弘扬伟大建党精神是推进党史学习教育常态化长效化的重要任务，我们要从百年党史中汲取砥砺奋进的精神力量，从“十步之内必有芳草”的红色资源中挖掘伟大建党精神，充分释放伟大建党精神的凝聚力、感召力和生命力，将其丰富内涵转化成推动高质量发展的重要资源，教育广大党员干部群众弘扬伟大建党精神，满怀信心走好新时代长征路，确保伟大建党精神代代相传，确保红色江山永不变色。

从建党建军建政重要策源地，到杂交水稻世界领先，到第一台磁浮列车诞生，再到“精准扶贫”首倡之地的首倡之为，湖南贡献和担当的百年史中，也有着百年的红色资源“富矿”。通过深入挖掘、充分利用这些红色资源，必将教育引导全省干部群众传承红色基因、赓续精神血脉，开启新征程的精气神。